家校通项目说明书—必威体育精装版.docVIP

“家校通” 项目推介书 第一章 教育信息化行业背景 2 1.1、教育行业的背景 2 1.2、教育政策的背景 3 第二章 项目分析 4 2.1 市场分析 4 2.2 业务优势 4 2.3 目标客户群 6 2.4 持久稳定的利润回报 6 第三章 “家校通”产品说明 6 3.1 “家校通”功能概述 6 3.2 基本功能介绍 7 3.3 功能模块 8 第四章 “家校通”系统介绍 9 4.1 “家校通”系统特点 9 4.1.1 平台特点 9 4.1.2 平台优势 10 4.2 对用户而言 11 4.3 “家校通”系统对学校管理的优势 12 4.5 家校通对比其它家校通系统 13 第一章 教育信息化行业背景 1.1、教育行业的背景 20世纪以来，科学技术的飞速发展，特别是信息技术的进步，对世界经济的发展和人类社会的进步起到了巨大的推动作用。科学技术的进步、发展和普及仍是21世纪中国科学技术事业极为重要的组成部分，特别是“科教兴国”战略的实施，极大推动了教育信息化、教育网络化的进程。 随着教育理念由“应试教育”向“素质教育”的转变，我们深刻认识到“因材施教”的价值与意义。在知识经济的竞争环境中，教育是一个永恒的主题，学习型社会是未来的发展趋势。如何更好地推动家庭教育配合学校教育，让学校教育指导好家庭教育，最终让家庭教育、学校教育、社会教育全面协同，成为新世纪实施“素质教育”的新课题。为此“中国教育通讯平台”正在积极地推进“无线互联－家校合作－协同教育”这样的先进理念与变革，致力于为家长、教师、学生之间提供更方便、更快捷的互动信息平台。 这样的梦想，给了我们无限的工作激情，我们秉承“支持教育、服务教育、创新教育”的宗旨，不断学习、思考、创新、超越，做出一个高科技单位应有的贡献。 1.2、教育政策的背景 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 (1999年6月13日) 第2条明确指出： 实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点，相互配合，全面推进。 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(1999年6月13日) 。第26条指出： 全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。要进一步加强学校党的工作，充分发挥党员在实施素质教育中的模范带头作用。要通过新闻媒体的正确舆论导向，深入动员社会各界关心、支持和投身素质教育。学校、家庭和社会要互相沟通、积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。 教育部基础教育司2003年工作要点第19条指出： 进一步推进德育课程和评价改革，研究制定《中学思想政治课贯彻十六大精神指导意见》。完成《初中思想品德课程标准(实验稿)》，研制《高中思想政治课课程标准》。建立科学的评价体系，形成良性的学校德育工作评估机制，加强过程性评价。 教育部教基[2000]34号文件《教育部关于在中小学实施“校校通”工程的通知》 “校校通”工程的目标是：用5-10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高所有中小学的教育教学质量，使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。 《参考文献》 1999年6月13日 中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 1999年6月22日 教育部关于学习贯彻全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的通知 2000年11月14日 教育部关于在中小学实施“校校通”工程的通知 2002年07月04日 十五规划重点课题《促进家校沟通的研究与应用》立项通知 第二章 项目分析 2.1 市场分析 据国家教委2003年统计数字全国共有144090中小学，在校学生约1.3亿(详见附录中《家校通市场调研报告》)平均在校学生约900，实际平均人数约1300人。全国学生家长手机普及率已达到91.2%，87.6%学校拥有可上网计算机《家校通市场调研报告》)。但是如此重要简洁的家校沟通方式仅在部分城市的个别区范围内达到了基本普及，在全国绝大部分地区和市场还是空白，由此证明市场已经完全成熟，只待开发。 2.2 业务优势 一、对电信运营商而言 1、树立电信运营商的良好社会形象，以提供服务代替降价来稳定和发展用户，重点考虑和教委合作，以电信运营商回报社会关爱教育口号，免费为学校提供使用。加大宣传的力度，树立良好的社会形象。这种