发声技巧训练剖析.ppt

清晰圆润饱满有弹性之 声音技巧训练 　 引 言 有资料称：湖南开了嗓音美容馆，深圳开了嗓音美容吧。这说明随着生活水平的提高，人们不仅满足于面部美容，已把嗓音作为第二张面孔，开始打造设计。据调查，嗓音占个人魅力指数的60%。一个音质浑厚、语速恰当的领导，可以增强下级对他的信赖感。相反，很难想象一个嗓音尖细(俗称“男音女调”)的领导会给下属安全感，至少与人沟通的第一印象不会好。不过如今这种人可以像上美容院一样，到嗓音美容院通过嗓音设计和训练，来改变自己的发声。一般人通过嗓音设计和训练，不一定要达到歌唱者的水平，但能使自己的嗓音更接近自己的年龄、身份和所从事的工作，提高嗓音的质量、感染力和使用频率。嗓音训练还可消除咽喉疾病，当然有的需要医生诊断和配合药物治疗。 三 问 1.有人“用嗓子”说话，有人“用肚子”说话，你用什么来说话？ 2.你有没有“失声”过？有无嗓子疾患？ 3.“说的比唱的还好听”有无可能？“好声音”对教师的工作有何重大意义？ 一、发声技巧的要求 （一）较大的响度； （二）较宽的音域； （三）较美的音色； （四）嗓音的持久性。 二、发声技能训练内容 （一）用气发声训练； （二）共鸣控制训练； （三）吐字归音训练; （四）嗓音的保健。 用气发声训练 一、呼吸方式 1．日常生活中的呼吸方式 胸式呼吸胸图.ppt 腹式呼吸 胸腹联合呼吸 2．有控制的胸腹联合呼吸 学会“用肚子说话”，气沉丹田，深吸慢呼。这是理想呼吸方式，也是有声语言表达必备的基本功。 二、气息训练的要求 1．保持稳定的气息压力 当气用到80%的时候，便要及时补气，并做到自如地循环呼吸。 2．保持较长的呼气时间 呼气要做到缓缓地呼，吸足一口气后要能保持有较长的呼气时间，一般要达到10秒以上。 三、气息训练要领 1．发声的心理状态、精神状态： 兴奋从容，状态积极。 头顶虚空肩膀松，直背微收要弛胸，眉宇舒展心欢畅，神态清爽脑集中。 兴奋从容两肋开，小腹微收肩莫抬，扩展腰背七分满，不觉吸气气自来。 丹田支点要扎根，气柱缓缓往上升，不僵不懈控制好，两肋逐渐复原形。 2．发声的身体状态： 积极、松弛、集中。 身体相对放松，呼吸器官舒展自如。喉松鼻通，肩部放松，胸部稍前倾，小腹自然内收，双脚平稳落地。 四、训练方法和途径 ①慢吸慢呼； ②闻花香； ③半打哈欠； ④吸气后发音； ⑤数数、数冬瓜、数葫芦等； ⑥模拟练习：叹息、吆喝； ⑦喊人练习； ⑧弹发练习等。 （ma、mi、mu、ba、bi、bu） （za、da、zha、jia、ga） （hei、ye、ha、huo） 1. 王小东—— 你在哪里—— 2. 李白·静夜思 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。 数葫芦 1.一口气数不了二十四个葫芦四十八块瓢，一个葫芦两块瓢，两个葫芦四块瓢， 三个葫芦六块瓢，四个葫芦八块瓢，五个葫芦十块瓢…… 数冬瓜 2.冬瓜冬瓜两头开花，一个冬瓜，两个冬瓜，三个冬瓜，四个…… 急口令（贯口） 出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣儿，青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿；十个枣儿，九个枣儿，八个枣儿，七个枣儿，六个枣儿，五个枣儿，四个枣儿，三个枣儿，两个枣儿，一个枣儿。这是一段急口令，一气说完才算好。 共鸣控制训练 共鸣器官及其作用： 1．喉腔（制约着整个声音质量）→.ppt 2．咽腔（扩大音量、美化音色）→.ppt 3．口腔（语音的制造厂） 4．鼻腔（控制高音的共鸣，也叫头腔） 5．胸腔（扩大音量、使声音浑厚有力） 三腔共鸣： 1．中音共鸣区的口腔共鸣 2．低音共鸣区的胸腔共鸣 3．高音共鸣区的鼻腔（头腔）共鸣 教师口语以“口腔为主、中高低三腔混合共鸣”的方式为最佳。→.doc 舌高点前后变化 1．舌高点（舌肌最紧张的地方 ）靠前些：声音明亮、悦耳 2．舌高点靠后些：声音浑厚、磁实 3．舌高点不前