第十二课“中国动画电影的历史”.docVIP

第十二课《中国动画电影的历史》 年级：五年级 教材：《小学信息技术》编写组 编 现代教育出版社出版 《小学信息技术》第三册 第2单元《动画之旅》 第5课《中国动画电影的历史》 设计者 教材分析 1、本课是第二单元动画之旅的第二课，是在认识word软件基础上通过了解中国动画电影的历史让学生学习从网页上下载文字的方法 2、重点：复制与粘贴 3、难点：选择性粘贴的使用 教学/学习目标及其对应的课程标准 知识与技能：了解动画电影的历史，学习从网页上下载文字到word的方法。 过程与方法：学会从网页上复制文字和使用word里面的粘贴于选择性粘贴。 情感与态度、价值观：拓宽知识面，培养学生对计算机的浓厚兴趣，培养学生树立学好、用好计算机的信心。 学习者6下面给你们一些时间自己看书，可以小组讨论，看看您能不能学会从网页上下载文字 7学生尝试学习 8哪位同学学会了，能不能边操作边给大家讲解一下 9、学生展示学习成果 10教师讲解粘贴和选择性粘贴， 11、下面老师在给大家2分钟时间，大家练习一下，把你下载的文字修改并保存下来 13学生保存作品 学生开始自主练习本课的知识点 学生展示自己的搜集资料成果 学生自主学习与小组合作学习相结合来学习本课的知识点 学生展示自己的学习成果 能掌握插入页码和页眉页脚知识 学生学会在网页上下载文字 学生演示学习成果 学生自学学习本课知识点 搜集有关中国动画电影的历史的资料 让学生自主练习或者小组合作学习来完成新知识。 教学 环节 教师的 教学行为 学生的 学习行为 评价 设计意图 标准 方法 3作品创作 从网页中下载文字大家学会了吗？下面老师考考大家 出示幻灯片说明要求（学生读要求） 要求中的图文并茂什么意思？ 从网页中下载文字我们已经掌握了，那么图片应该怎样下载呢？ 下面大家开始制作， 好，停，就做到这里，把你的作品在小组里展示，小组同学选出你们认为做得最好的作品展示给全班同学和在场的老师。 看到他的作品你有什么想说的吗？可以谈谈它的优点和不足，也可以说出你的建议。 大家评价的得非常好， 学生进行作品创作与修饰 学生展示作品 学生创作自己的作品 学生能简单制作出作品并能介绍给大家 学生展示自己的作品 培养学生成功感 培养学生表达能力。 4、课堂小结 1通过本课学习你有哪些收获？ 2讲述：同学们的作品还不十分完善。相信通过以后的学习，你们会把自己的作品做得更美观、更漂亮。这节课我们就上到这里，下课。 回答自己的收获， 学生回答收获 让学生自己归纳本课学习的成果。 教学反思 本堂课，教师通过精心设计和准备，让学生在自学探究和小组合作学习的氛围中学习从网页上下载文字保存到word，能通过所学的知识制作自己喜欢的动画片简介介绍给在座的每一位老师和学生，让每一位学生看到自己的成功，让每一位学生体验到自己的成功。培养学生对计算机的浓厚兴趣，培养学生树立学好、用好计算机的信心。 教材建议 本课的知识点案判得比较合理，转体合适，与语文学科整合得比较好，学生非常感兴趣。 开发区滨海小学 石家健 3