小学家访情况汇报.docVIP

小学的家访情况报告　　 一、家访活动背景　　 为了倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，探讨促进学生发展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色，促进家校携手共建和谐校园。我带着一份关爱，一份问候，一份深情开展了为期两个月的家访活动.　　 二、家访的目的和要求：　　 家访的作用在于了解、反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，搞好教育工作，为了达到预定的效果，这次我校把教师分成小组，分别进入学生家庭进行全面走访。　　 （一）要求：　　 1、家访采取登门走访的形式； 　　 2、家访人员班主任、各课任教师。课任教师可随同班主任进行家访。　 3、确定家访学生名单。被家访的学生要有代表性，重点是贫困生、学困生、有不良行为习惯的生。各教师在活动期间走访－0位学生家庭。　　 4、根据计划，组织实施家访。并及时作好家访记录。　　 （二）内容　　 1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；　　 2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观.　　 3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。　　 4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。　　 （三）注意十个“不”， 十个“要”　　 1、家访教师做到十个“不”　　 不准当面“告状”，不准指责家长，不要急于求成，不要语言生硬，不要以偏概全，不要背后议论，不要漫无边际，不要过问隐私，不准接受礼物，不准居高临下气势凌人。　　 2、家访教师做到十个“要”：　　 要有准备，要有尊重，要有鼓励，要有商讨，要有重点，要有观察，要有回避，要有反馈，要有记载，要有总结。　　 三、调查结果　　 根据走访的情况，其结果如下：　　 调查学生的基本情况：　　 这些学生中我重点走访了，他个头高，有点，上课经常坐不住，要么跟别人讲话，要么自己玩，学习很差。针对这些情况，我及时对他进行了家访。走进他的家，孩子又比较贪玩，喜欢打电脑，学习很不自觉，让操碎了心我们边说着，边看到孩子在的指导下做菜，心想还是一个懂事的孩子，只是太多的关爱。看到孩子这些情况，我很是心酸，作为老师，我应当承担起教育他的责任，不能让任何一个孩子掉队让他健康快乐的成长。我教育他要关心，多做些力所能及的事情，学习上要树立信心，上课专心听讲，认真完成作业，不懂就问，他听了欣慰地点了点头。之后，凡是见到了他，他也乐于与我交谈，半个月过去了，他了，，我高兴极了，鼓励他争取　　 其余的学生也分别了解了家庭环境，父母的工作情况及学生在家的学习生活情况，宣传了学校的一些教育理念，收集了家长对学校的建议，并且为家长教育子女支招，收到了很好的效果。　　 四、家访结果分析　　 1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。我们把孩子们的生活情况分为以下几种：一、与父母一起生活。其中与父母一起生活的学生，占家访人数的70％。二、与爷爷奶奶一起生活的占了30%。　　 2、极其简陋的家庭生活和学习环境。在家访中，生活困难的家庭，占到了家访数的0%，家庭基本3、心有余而力不足的教育之心　　 在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊！看得出家长对孩子都寄予了厚望，可怜天下父母心啊！但是我们也想说：家长兄弟，您的孩子，也是我的学生，我们的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的学习啊！ 五、家访的启发　　 1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。　　 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。　　 2 我们的学生普遍缺乏良好的学习环境，有的甚至不具备基本的学习环境。　　 许多学生家长为生存奔波，没有多少时间和精力来监督和指导孩子的学习,有的家长没有能力来辅导孩子学习，更没有能力为孩子提供基本的学习环境，来满足孩子基本的学习要求。孩子们没有安静的学习氛围，没有像样的写字桌，他们在父母门店内，借用一隅写写作业。父母生意来了，他们或东张西望，或眼睛看着作业本，耳朵却听着讨价还价声。　　 3、家长对学校和老