小小手学案反思案例.docVIP

艺术领域：美术活动——《小小手》 教学目标： 知识目标：对手有新的认识（美丽的手、勤劳的手），使其产生对手的兴趣。 能力目标：在对手型的描绘、想象、变化和添画的过程中，使想象能力和绘画能力得到提高。 情感目标：在自主、快乐、开放的学习氛围中绘画出一幅具有创造意的手绘画。 教学准备：课件，画纸，油画棒等。 教学过程： 导入 听一听 播放音乐《我有一双小小手》。 说一说 手能干什么呢？（能写字、画画、能劳动等等） 教师小结：这是一双能劳动、能创造的手，今天我们来把这美丽的双手画下来。请看视屏手绘手影的影响。 新授 变一变 利用投影仪让学生做各种手影表演，像什么，让学生积极地参加与表演。有同学表演较好的，让全班同学来学习。 画一画 请几个较好的同学将手沾湿，摆出不同的手型，将手型描画出来。提问：“这些像什么呢？” 大家想得很好，怎样才能把他们变得更美、更有趣呢？（指名回答。板书：想象添画） 老师示范添画，让学生欣赏。注意作画的步骤：选手型，描手型，启发想象，添画。 变一变 请同学上台进行当场表演作画，教师注意方法的指导。 集体作画，教师进行巡回指导。 集体进行作品评议。可以进行师评和生评，自评和互评的多元化评议。细心观察，发现每一个学生的亮点来鼓励他们积极作画，不断增强自信心。 师点评并总结：我们手会劳动，会创造，更是美丽的双手，我们要爱护我们的双手，来实现我们更多理想。 活动延伸：回家和爸爸妈妈一起画一画全家人的手。 库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园 教师：韩凤 《小小手》教学反思： 本次活动是通过对手有新的认识，使幼儿对手感兴趣从而达到进一步的升华。让幼儿动手画自己可爱的小手，使他们的想象能力和绘画能力得到提高。在教学中我提前准备了小手的模型和图片、画画所用的工具，同时让幼儿也做好课前准备工作，如：了解小手有什么作用、练习歌曲：《我有一双小小手》。在教学过程中通过听一听、说一说、画一画、添一添，在评一评等多个环节中来提高学生的学习积极主动性。 在教学中我发现示范教学起到了很好的示范作用，但是局限了幼儿的想象力，限制了幼儿的主观能动性。示范教学是幼儿教学的隐性弊端。在以后的教学中应该让幼儿观察——想象——理解——作画，然后让幼儿自己来评一评，我只做一个组织者和引导者。这样才能让幼儿充分发挥想象力和创造力。 库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园 教师：韩凤 大班下册教案及反思 《小小手》 （美术活动） 库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园 教师：韩凤