精神科护理大学纲2.docVIP

教 学 大 纲 课程性质和任务 精神护理是研究对精神障碍病人实施护理以及研究和帮助健康人保持精神健康和防止精神疾病的一门科学。它是建立在护理学基础上的一门专科护理学，即以护理学的理论原则为基础，从生物、社会、心理等方面研究和帮助精神障碍病人，促进全人类的身心健康。精神护理不仅与精神病学和护理学有关，还广泛与心理学、社会学、行为医学以及相关的伦理、宗教和法学等内容有着十分密切的关系。本课程的任务是培养学生对人类异常精神活动现象的认识以及对医院、社区和社会中的个体或群体（包括护士自身心理）所出现的不同程度精神活动的正确和客观的认识，并能应用护理程序，以病人为中心，围绕病人的个体、家庭、社区及社会情况，运用治疗性关系和治疗性技术，对病人实施系统化整体护理，以帮助病人形成健康的思维和行为模式，增进适应社会的能力，以达到促进社会、社区及个体的精神状况至最佳境界的目的。 课程的教学目标 （一）知识教学目标 1．了解精神护理的基本概念、基本内容及基本工作方法。 2．了解临床常见精神障碍的病因及发病机制。 3．理解临床常见精神障碍的临床特征、诊断及鉴别诊断。 4．掌握常见精神障碍者的治疗及护理内容。 （二）能力培养目标 1．掌握常见精神障碍的临床特征，能够识辩不同精神障碍的症状。 2．掌握精神护理的基本要求和技能。 3．掌握精神科整体护理内容，为病人提供基本的护理服务。 4．能够在医院、家庭及社区进行精神卫生宣教。 5．能够正确认识和评价个体的正常和异常的精神活动。 6．能够用英文表述精神护理内容，读懂英文版精神护理书籍并能够通过国外（用英文）护士考试（精神护理部分）。 （三）态度培养目标 1．培养热爱科学和勇于探索的思想以及分析问题和解决问题的能力。 2．理解并关爱精神障碍病人，加强职业道德修养。 3．热爱精神护理事业，为全人类的精神健康做贡献。 教学内容和要求 教学内容 教学要求 认知 能力 了解 理解 掌握 学会 掌握 熟练掌握 目 录 第一章 绪 论 第一节 精神护理的基本概念 一、精神 二、精神卫生 三、精神障碍 四、精神护理 五、精神科护理与其它科护理的关系 第二节 精神护理发展简史 第三节 精神护理的范围和任务及精神护士的角色和作用 一、精神护理的范围和任务 二、精神护士的角色和作用 第四节 病护治疗关系 一、病护治疗关系的特点 二、病护治疗关系中护士的素质 三、病护治疗关系的目标 四、病护治疗关系的阶段 第二章 精神科护理程序 第一节 护理评估 一、资料收集的具体方法 二、资料的内容 三、资料收集的注意事项 第二节 护理诊断 一、护理诊断体系的发展 二、什么是护理诊断 三、护理诊断的组成 四、精神科常见的护理诊断 第三节 护理目标 第四节 护理计划 一、明确护理方向 二、制定护理计划 第五节 实施护理计划 一、重审护理计划的有效性 二、实施精神科护理 第六节 评价 一、检查护理目标的实现情况 二、对护理计划的重新评估 第三章 精神障碍的病因及症状学 第一节 精神障碍的病因 一、生物学因素 二、心理因素 三、社会因素 第二节 精神疾病的症状学 一、感觉、知觉障碍 二、思维障碍 三、记忆障碍 四、智能障碍 五、情感障碍 六、意志行为障碍 七、意识障碍 八、自制力 第四章 精神护理的技能要求和组织管理 第一节 精神护理的基本要求 一、心理素质 二、职业道德素质 三、专业素质 第二节 精神科护理的基本内容 一、一般护理 二、生活护理 三、入院与出院病人的护理 第三节 精神病人的观察与记录 一、观察 二、记录 第四节 精神病人的组织与管理 一、精神病人的管理 二、健康教育 三、分级护理 第五章 精神疾病治