学习策略及策略教学.pptVIP

学习策略与策略教学 常州市教研室盛宝良 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习系统的基本结构与影响学习的三类因素 动力系统 → 执行监控系统 ↓↑ ↓↑ 执行系统（S—O—R） 一、动力水平 二、执行水平 三、执行监控水平 学习策略是学习的执行监控系统 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习策略概念的四种观点 1、把学习策略看作具体的学习方法或技能 梅耶：学习策略是人在学习过程中用以提高学习效率的任何活动。把记忆术、建立新旧知识的联系、建立知识内部的联系、做笔记、在书上评注、划线等促进学习的一切活动都称为学习策略。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习策略概念的四种观点 2、把学习策略看作是学习的调节和控制技能 奈斯比特：学习策略是选择、整合、应用学习技巧的一套操作过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习策略概念的四种观点 3、把学习策略看作内隐的学习规则系统 杜菲：学习策略是内隐的学习规则系统。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习策略概念的四种观点 4、把学习策略看作是学习方法和学习的调节与控制的统一体 丹塞雷：学习策略是能够促进知识的获得和贮存、以及信息利用的一系列过程或步骤。 两类相互联系的策略： 主策略为具体地直接操作信息，即学习方法。 它包括①理解---保持策略；②检索---应用策略； 辅策略用来帮助学习者维持一种合适的内部心理倾向，以保证主策略有效地使用。 它包括下列技能：①目标定向和时间筹划；②注意力分配，包括激活和维持积极的学习情绪的策略；③自我监控和诊断，包括控制和修正正在操作中的各种主策略。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四种观点的综合： 抽象意义上的学习策略：“内隐的学习规则系统”； 操作意义上的学习策略：“学习方法和学习的调节与控制的统一体”； 结构意义上的学习策略：“学习策略由学习方法和学习的调节和控制等方面的因素组成”。 对学习策略的具体描述： 在学习情境中，学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习策略的基本特征 1、学习策略是伴随着学习活动的展开而形成的； 2、学习策略是帮助学习者对学习方法和学习内容进行沟通的操作系统； 3、个体的学习策略会随着学习者对学习目标的期望和学习内容难易程度的改变而发生变化。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习策略的本质属性 1、学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行自我调节和控制； 2、在具体的学习活动中，学习策略对学习活动所进行的调节和控制主要是通过学习方法的调用来实现的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client