幼儿园中班科学活动“颜色对对碰”说课稿.docVIP

中班科学活动《颜色对对碰》说课稿 说教材 （一）教材分析：中班的幼儿对颜色有了初步的认识，可是在对于颜色之间的有趣关系不是很了解，所以色彩的美妙变化会令幼儿惊叹不已中指出引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化的规律产生兴趣和探究的欲望。活动重点红黄蓝三色的配对变化难点幼儿操作调色。,凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。因此为了加深幼儿对两两颜色混合发生变化的了解,我提供了??让幼儿在操作的过程中加深体验。 3、记录法：记录也是一种学习，它能培养幼儿用科学的方法和实事求是的态度进行科学探究，体验科学家做科学的过程，同时变无意识探究为有目的探究，培养幼儿积极主动的学习。 四、说活动准备 　1、一瓶黄颜色的水 　2、每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝三种颜色，及棉签 　3、每人一份记录材料，彩色笔，小盘若干 五、活动过程 （一）情境导入，以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。 　　（1）师： 老师给大家变一个小魔术，小朋友们请仔细看啊！ 　　看这瓶水是什么颜色的？（黄色） 　　“好，小朋友们看清楚，魔术开始了，小朋友们千万不要眨眼睛啊。” 　　教师摇晃瓶子，变变变。 　　“我们一起喊1、2、3，看看变成什么颜色了？（绿色） 　　（2）教师揭开谜底，讲蓝色和黄色混合后就能变成绿色，同时教师演示做记录。 　　告诉幼儿变色的小秘密，原来老师手中的是一瓶清水，把盖拧下来在里面涂上黄色，摇晃瓶子， 　　水就变成黄色了，然后再打开盖子，涂上蓝色，然后再晃瓶子，里面的水就变成绿色了。 　　教师示范用彩色笔做记录的方式（黄+蓝=绿） （二）幼儿自己动手操作，探索颜色的变化。 　　（1）师：小朋友们想不想玩变色的游戏啊？老师为每组准备了红黄蓝三种颜色，请小朋友们随意用两种颜色搭配，用棉签蘸取任意两种颜色滴落到盘子中，看看会有什么结果？ 　　（2）教师讲解操作时的注意事项 　　师：现在，请各组小朋友们自己做一下实验，不过老师有几个要求 　　1、不能把颜料涂在衣服或者桌子上，注意卫生。 　　2、要在纸上做好记录。 （3）集中讨论。 请幼儿根据自己的记录表说说自己盘子里的新颜色是怎么变出来的。 教师小结：红＋黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿 （三）给水果宝宝穿衣 幼儿第二次操作 1、出示西瓜、葡萄、橘子等三个没有颜色的水果，出示红、黄、蓝三种颜色今天，水果宝宝到我们班来做客了，你看来了谁呀？ 听说颜料宝宝来了，西瓜、葡萄、橘子想来染一下颜色没，穿件漂亮的衣裳，你说西瓜应该穿什么颜色？葡萄呢，橘 子呢？ 那他们想要的颜色有这里有吗？ 没有该怎么办呢？（调颜色） 2、幼儿操作调色，涂色，教师指导。