第十讲语言——精心锤炼语言,让文采飞扬.docVIP

第十讲　语言——精心锤炼语言让文采飞扬在语言表达上文从字顺是作文的基本要求文采斐然、个性鲜明是我们的更高追求。《语文课程标准》提出能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”力求有创意地表达”。中考作文评分标准规定一类作文的基础等级是“通顺、流畅、得体”发展等级是“语言有文采”或“表达有特色”。“有文采”包括四个方面：用词丰富生动句式灵活善用修辞文句有意蕴。,　　　　　　　　　　技法荟萃)一、锤炼语句写出话要一句一句地说文章得一句一句地写。每个句子写好了就为写好整篇文章奠定了良好的基础。1．要学会变笼统为具体具体是一种美运用语言水平的高低在很大程度上就是看能不能写具体。但在同学们的作文中却经常出现一些笼统的、表达平平的语言。比如写“静”我们说“这里很静”语言就是笼统的、抽象的。如改为“这里很静只听见笔和纸摩擦的沙沙声”这样写就具体些了。具体到事物可闻可睹可摸可感而且是新鲜的闻、睹、摸、感语言的美2．化叙述为描写在写作中将叙述转化为描写将抽象转化为具体将情感转化为物景都能使语言更富文采。请看下面的叙述句：这种粗略概述在考场作文中颇具代表性。怎么吵架？心里怎么难过？大家互不理睬的情形有多折磨人？光叙述没有描写语言显得苍白无力。改为描写句：改动后以心理描写为主动作描写为辅写出了好朋友吵架的情形刻画入木三分。3．把句子写深刻世事洞明皆学问人情练达即文章”要把句子写得深刻就得以语文修养和生活阅历作为基础。生活的积淀越厚实鲜活的语言便容易喷发出深刻的思想和丰厚的意蕴。请看下面中考经典例子：(满分作文《那一次我真的很棒》) 小作者引用古文、成语增强论据的厚度和论点的深度将“宽容”之于人生的意义揭示得十分透彻读罢全文给人以很大的启示。二、善于运用修辞手法1．巧用比喻生动形象比喻有助于说理和描写精彩的比喻能化腐朽为神奇为文章增色令人过目难忘。如：理想信念可以指引我们找到奋斗的方向而太阳、启明星、指南针、灯塔等2．善用排比强化气势排比是一种富于表现力的修辞手法把结构相同或相似语气一致意思密切关联的句子排列起来。使用排比句可以使文章内容条理清晰语言富有气势。排比的句子包含三项或三项以上的相关内容它们的关系是并列或递进三、引用名言增添文采古今作家都十分重视引用。有人总结引用的作用时曾这样说：“可以用来写情可以用来言志可以充实内容可以突出主题可以增强文章的表达效果可以使读者从中受到感染在文中恰到好处地引用名言警句为文章增添色彩无疑能使得分的档次明显提高。如：“虚心使人进步骄傲使人落后”我们应该记住这一真理。四、巧用幽默风趣睿智风趣幽默的人到哪儿都受欢迎风趣幽默的语言代表着【佳作欣赏】阅读曾让我感动“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，聆听杜子美“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”赤诚吟哦。是啊，帝王昏庸，官场黑暗，灯红酒绿，醉生梦死。多少有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓，雄心壮志一点一点被西湖歌舞销蚀，追名逐利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此，就连当年“气吞万里如虎”的辛弃疾也慨叹“阑干拍遍，无人会登临意”；就连在朝堂之上让贵妃磨砚，力士脱靴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。满身正气怎能在官场上污了自己？盛唐也罢大宋也好，是杜拾遗、范文正公们，酿一坛烈酒，留后人畅饮；播一份正义，嘱咐岁月收藏。 我也曾被元曲杂剧中的男女痴情所感动。她是大府千金小姐，他是十年寒窗穷书生，她女扮男装入学府对他倾心，无奈他太过愚钝不知她是女郎，两人的情愫，感天动地，她是祝英台，他是梁山伯，他许她一个承诺，生生世世，他还她个化蝶，缠缠绵绵，比翼双飞。这样的爱情，被珍藏在书中，吟诵其中的一字一句，像一杯清茶，时久弥香，永世不忘。 又何人让我潸然泪下？《史记》中的苏武！北海牧羊十九载，汉家天子早已换人，可你依旧拿着那根代表朝廷的旌节眺望远方，痴痴地等，痴痴地盼，守候一份忠义气节，你足以让我感动！ 我细细地咀嚼文字，细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香，让感动流过每一条血脉，打开心扉，让感动静静地在心中荡漾，把泛起点点的涟漪，永久珍藏。 日记里留下如下诗句：昨夜寒窗月下，浅斟慢吟品茶，一帘清雨悬挂，书香漫卷泪花。 【亮点扫描】考生文学素材积累丰富诗词名句、历史故事信手拈来随心所欲。把自己的思想情感渗透在历史人物、历史事件中考生在阅读中诉说着自己的感动。开篇颇具画面感的语言引起下文结尾诗句深化了自己的感动升华了文章主题。),\s\do5(　　　　　　　　　　随堂演练))一、语言润色练习对下列语段引用诗文进行润色：1．原文： 感谢小草教给我坚强感谢落花教给我奉献。野火烧不尽春风吹又生”感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物化作春泥更护花”感谢落花教给我奉献。2．原文：书是我的精神支柱它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师焉”使我懂得