机械制造工艺学教案1-2周讲解.docx

珠海市技师学院理论课教案（首页）NO1课程机械制造工艺学课题任务1 认识常见的机械加工设备任务2 认识常用金属切削机床使用教材机械制造工艺学任课教师肖煜班级13机械1班所属专业机械设备维修实施地点临4-104实施日期第 1周周2第3/4节总课时40周课时4教材处理教材作为学生的参考资料，在讲解中对照学习，并重点完成习题册的题目。教学目标（包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个目标）1、使学生认识常见的机械加工设备；2、使学生认识常用金属切削机床；3、提高学生的与人交流的能力；4、使学生确立工艺流程的概念。教学重点教学难点重点及突出策略：常见的机械加工设备通过对比学习。难点及解决方法：确立工艺流程的概念通过齿轮的加工过程使学生有一定的了解。学情分析该班学生已经进行了三年的机械基础知识学习，对各种机床和加工方法都有了感性认识，在制作机械手的过程中也学习了一些工艺的知识，但是不够全面与系统。教学方法课堂讲授，PPT 演示，动画演示、提问。教具准备电脑，投影设备教学反思正常编号：ZHGJ/QR/JW/037 B/0教 学 实 施（次页）教学环节教学内容学生活动教师活动用时备注一、机械制造工艺学的主要研究内容机械制造工艺（一般）：冷加工: 车、铣、刨、磨等热加工：铸造、塑性加工、焊接、热处理等机械制造过程是：一种离散的生产过程—实现自动化的难度大依赖个人经验和技艺较多，难以用数学方法、规律、逻辑进行描述。计算机技术，微电子技术，控制技术，传感技术与机电一体化技术。系统论，信息论和控制论—形成系统科学与方法论管理科学（质量保证体系）与制造技术相接合，机械制造的发展已经从一种经验、技艺、方法逐步——机械制造工程科学。二、金属切削机床的分类金属切削机床是用刀具切削的方法将金属毛坯加工成机器零件的机器，通常简称机床，它是制造机器的机器。其分类如下：1、机床型号的编制：当某种类型机床除有普通型外，还有某种通用特性时，则在类代号之后加上相应特性代号。如：“CK”表示数控车床；如果同时具有两种通用特性时，则可按重要程度排列，用两个代号表示，如“MBG”表示半自动高精度磨床。对于主参数相同，而结构、性能不同的机床，在型号中用结构特性区分。结构特性代号在型号中无统一含义，它只是在同类型机床中起区分结构、性能不同的作用。当机床具有通用特性代号时，结构特性代号位于通用特性代号之后，用大写汉语拼音字母表示。通用特性代号已用的字母和“I、D”两个字母不能用，当单个字母不够用时，可以将两个字母组合使用。如：CA6140中的“A”和CY6140中的“Y”，均为结构特性代号，它们分别表示为沈阳第一机床厂和云南机床厂生产的基本型号的卧式车床。2、机床的组别、系别代号组、系代号用两位阿拉伯数字表示，前一位表示组别，后一位表示系别。每类机床按其结构性能及使用范围划分为用数字0～9表示的10个组。在同一组机床中，又按主参数相同、主要结构及布局型式相同划分为用数字0～9表示的10个系。3、实例分析：XK5030X--类代号(铣床类机床) K--通用特性代号(数控) 5--组代号(立式升降台铣床组) 0--系代号(立式铣床系) 30--主参数(工作台面宽度的1/10)MGl432A M—类别代号（磨床类） G—通用特性（高精度） 1—组别代号（外圆磨床组） 4—系别代号（万能外圆磨床系） 32—主参数（最大磨削直径320mm）A—重大改进顺序号（第一次重大改进）CX5112A/WFC —类代号(车床类机床)X —通用特性代号(数显)5 —组代号(立式车床组)1 —系代号(单立柱车床系)12 —主参数(最大工件回转直径1250)WF —企业代号（瓦房店机床厂）可填教学设计意图及阶段小结及反思等珠海市技师学院理论课教案（首页）NO2课程机械制造工艺学课题任务3 选择工件毛坯任务4 选择热处理方法使用教材机械制造工艺学任课教师肖煜班级13机械1班所属专业机械设备维修实施地点临4-104实施日期第1周周5第3/4节总课时40周课时4教材处理教材作为学生的参考资料，在讲解中对照学习，并重点完成习题册的题目。教学目标（包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个目标）1、使学生正确选择工件毛坯（重点是铸造和锻造）；2、使学生了解常见的热处理方法；3、提高学生的与人交流的能力；4、使学生确立工艺流程的概念。教学重点教学难点重点及突出策略：常见的热处理方法选择实例，通过对比学习。难点及解决方法：常见的热处理方法通过一些实例的讲解使学生有一定的了解。学情分析该班学生已经进行了三年的机械基础知识学习，对各种机床和加工方法都有了感性认识，在制作机械手的过程中也学习了一些工艺的知识，但是不够全面与系统。教学方法课堂讲授，