空气的成分讲解.ppt

自学课本P78-P79,回答下列问题： 1、空气中含有哪些气体？各成分的体积分数分别是多少？ 2、关于测定空气中氧气的含量这一实验，请思考： （1）该实验原理是什么？ （2）加热时不断推拉注射器的目的是什么？ （3）小气球的作用是什么？ 利用红磷燃烧测定空气里氧气的含量 考考你 下列可用来测定空气中氧气含量的物质是（ ） A、硫粉 B、碳粉 C、红磷  测量混合气体中某种气体体积分数的方法： （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如下图所示） ，你认为改进后的优点是： 。 自学提纲 自学课本P80—P83，回答下列问题： １、下列事实说明空气中含有哪些成分？ （1）利用空气制造氮肥 （2）酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软 （3）久置于空气中的澄清石灰水会变浑浊 由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。 机动车的尾气 酸雨—— SO2、NO2 大气污染 污染物 粉尘：可吸入颗粒物 有害气体 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 (1) 加强大气质量监测,改善环境状况 (2)开发使用新能源代替煤、石油等化石燃料等 (3) 大量植树造林,以保护大气 (4)工厂做到废气回收与处理 (5) 少燃烧煤，严禁燃放烟花爆竹,禁止焚烧树叶、野草。 防止和减少空气污染的方法 * * * * 空气既看不到踪影又闻不到气味，我们学过的哪些知识或生活中的事例可以证明空气是确实存在的物质？ 动动脑 第1课时 空气的组成 空气中各成分的体积分数 a、装置气密性不好 b、铜粉量不足 c、没有不断推拉注射器 d、未冷却至室温就读数 e、加热时间太短 （4）如果测得数据不足1/5， 可能的原因有哪些？ （4）如果测得数据小于1/5，可能的原因有哪些？ 1、实验过程： （1）将集气瓶容积划分为五等分，并做好标记。 （2）点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹。 2、实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热。冷却后，打开止水夹，烧杯中的水流入集气瓶中，流进的水约为集气瓶容积的1/5。 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 3、实验原理： 红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧 气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面 上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。 文字表达式： 点燃 P + O2 P2O5 符号表达式： 4、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？ （1）未冷却至室温便打开止水夹； （2）装置漏气； （3）红磷的量不足； C 让该气体与另外一种物质发生反应，且生成固体物质。产生压强差，然后通过一些现象（比如水倒流）让它表现出来。 [知识拓展] 1、１８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气。 空气发现史 2、１７７４年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气． 1、下列物质中属于纯净物的是（ ） A、蒸馏水 B、雪碧饮料 C、河水 D、新鲜空气 思维训练 2、下列说法正确的是（ ） A、空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物 B、矿泉水不是一种纯净物 C、空气中的稀有气体肯定是纯净物 D、澄清的石灰水是一种纯净物 A B 3、按体积计算，空气中含量最多的气体是（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体 4、桌子上放一个空烧杯，烧杯内（ ） 　A.是氮气　B.是氧气　C.是空气 D.没有物质 5、下列说法正确的是（　） A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成 B.空气中氧气的质量占21%，氮气占78% C.在通常状况下，无色无味的气体一定是空气 D.舍勒发现了空气是由氧气和氮气组成的。 C C A 6、某同学设计了如图，测定空气里氧气的含量。实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号。用弹簧夹夹紧，点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中A位置。 （1）集气瓶中的水为什么会上升？ （2）根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？请写出其中的两点。 （3）能否用木炭代替红磷？ 水 红磷 ········ ········ 太阳光