北师大版语文六年级第一单元总复习剖析.ppt

１０、孤单冷清。（　　　　） １１ 、开朗；直爽。（ ） 12、雄壮。（　　　　） １３、一天又一天。（ ） 14、分班轮换。（　　　　） １５、对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。（ ） 16、激发鼓励。（　　　） １７、胸襟。（ ） 18、低声说话，说个不停。（　　　　） １９、专心注意。（ ） 20、倾吐心事，诉说心里话。（　　　） 寂寞 爽朗 豪壮 日复一日 倒班 警惕 激励 胸膛 絮絮低语 专注 倾诉衷肠 1、从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。 理清结构 2、那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦。，在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望…… 　　 3、窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱…… 　　 4、看林人啊，我的兄长，我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。 5、你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒，不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况－－哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响――哪怕是有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！ 　　6、我问你：“寂寞吗？”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！”　 　 7、怀念你啊，看林人！自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大从眼，警惕着邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……　 　　 8、白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音――我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！ 思考：１＼第一自然段 “我一直怀念着你 ”中的“你”是指谁？ 答：文章开头 （第一自然段）和文章末尾（第七自然段）一共出现两次。 ２＼全文共出现多少次“怀念你”？这样的写有什么好处？ 答：看林人． 这种在文章开头和文章结尾内容相接应的写作方法叫做首尾呼应． 作用：让内容更紧密，结构更完整． 根据这种首尾呼应的写作方法，我们可以把文章分成三部分： 第一部分：（１自然段） 第三部分：（７＿８自然段） 第二部分：（２＿６自然段） 学习第一部分：（１自然段） 从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。 思考： １\作者用哪个词语抒发了对看林人的感情？ ２＼哪个词语可以看出作者对看林人“怀念”的程度之深？ ３＼本段采用了什么表达方式来抒发作者对看林人的感情？ 表达方式有以下几种: 记叙: 描写: 抒情: 议论: 说明: 是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。 是抒发和表现作者的感情。 是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代. 作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。 用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 第二部分：（２＿６自然段） 2、那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦。，在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望…… 　 3、窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱…… 思考:作者首先回忆了大兴安岭什么事物? 答:在大兴安岭见到的一草一木 2、那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦。在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望…… 　 3、窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林