数学文化节赞助策划案.docx

数学文化节赞助策划一、活动主题数以求源，学以致远二、活动背景自古以来，人们一直遵循数学是文化的组成部分的传统。高斯就曾说过：“数学是科学之王。”普罗克鲁斯的话更是给了数学一个极美的阐释:“数学并不是枯燥定义的累积，也不是繁琐公式的堆砌。数学有自己的灵魂，它赋予它所发现的真理以生命；它唤起心神，澄清智慧；它给我们的内心思想增添光辉；它涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。”数学是一种精神，一种探索精神，一种对理性与完美追求不懈的精神，数学以其不可抗拒的逻辑说服力和无可争辩的计算精确性成为人们解放思想的决定性武器。数学作为一门基础学科，自20 世纪中叶以来，发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学作为一种普遍适用的技术，在人们生活、劳动和学习中发挥出越来越大的作用，成为必不可少的工具。现代科学技术的发展更呼唤全面的“科学数学化”，而高新科技的出现又已经把社会带进了“数学技术化”和“数学工程技术”的新时代。当代社会科学文化素养越来越成为每一个公民乃至于整个民族文化素养的重要内容和标志，而数学是其中必不可少甚至最为重要的一方面。因此，数学的发展也应面向大众。实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，使不同的人在数学上得到不同的发展。同时数学和生活有着密不可分的联系，数学的思维方式是一个全过程，数学的源头来自生产和生活。数学的抽象不是远离现实的无用和无聊的说教，而是从纷纭世界的千姿百态中总结出来的共同规律，于是才能放之四海而大显身手。共同的规律往往简单，简单的方法最有威力，这就是数学的神韵。数学的思维方式主要由观察、抽象、探索、猜想和论证等5个环节组成。生活中的现象是纷繁复杂的，就像一团乱麻，我们首先要观察客观现象，抓住事物的主要特征，抽象出概念，建立模型。之后进行探索，运用直觉判断、类比、归纳、联想、推理等方法进行探索，猜测可能有什么样的规律。最后，要对猜测进行论证，通过深入分析、逻辑推理或者计算等方法，揭示事物的内在规律，使事情变得井然有序。通过向同学们透彻地阐明这些，使他们对数学的本质、数学的价值与数学的作用有更深切的理解与体会。培养同学们对数学的兴趣，从而提升学生理论联系实际，从现实中抽象和发展数学理论、运用数学理论解决国民经济建设特别是高新科技核心基础问题的意识、自觉性与能力。著名数学家徐利治教授说过：数学教育与数学教学的目的之一，应当让学生获得对数学美的审美能力，从而既有利于激发他们对数学科学的爱好，也有助于增长他们的创造发明能力。在本届数学文化节活动中，我们将继续让学生欣赏到数学的美，建构起“我与数学”心灵的沟通，认识到发展数学对发展人类文化起着不可估量的作用。数学文化作为精神的、非认知心理的层面，是永恒的层面，可以影响人的一生，成就人的一生。少年强则是数学强，数学强则国强，让我们共同努力，担负起振兴数学文化的责任，把我国建设成为“二十一世纪数学大国”！为弘扬我校数学文化精神，进一步加深学生对数学学科各领域的了解，认识到数学与各学科的紧密联系，体会到数学对各专业的重要性，提高各学科学生的专业素质；本着在活动中育人的思想，消除学生对数学的神秘感和恐惧感，真正体会到数学在生活、学习中的地位与价值，激发学生学习数学的兴趣，培养科学严谨、充满想象力与创造里的数学素养，同时也为了增进各学院的沟通与交流，合肥工业大学数学学院决定于合肥工业大学翡翠湖校区举办数学文化节活动。将以主题宣传的方式向学生介绍数学在各个学科的前沿情况。此外，我们还有趣味数学等丰富多彩的活动，进一步加深学生对数学学科各领域的了解与认识，让更多人了解数学文化。这次数学文化节将给同学们带来数学的别一番风味，从中体味数学，爱上数学，解析我们生活中无处不在的数学！三、活动介绍本次数学文化节将持续两周的时间，分别进行以下六个方面的活动，分别是：数学漫谈，数学文化展，数学电影放映日，数学知识团队竞赛，数学精英交流会、数学游园,数学定向越野。其中数学漫谈将以师生交流、讲座报告会的形式展开，数学文化展将平面材料的形式向学生介绍各个数学专业学科的情况，特别是介绍数学的应用领域与发展前景，数学与生活，数学与金融，同时还包括数学家的故事、初等数学问题简介，等等，最大限度的激发同学们的兴趣。在数学电影放映日，我们将奉上精心准备的与数学有关的中外经典电影。而在数学知识团队竞赛，我们将在学校范围内以公开报名的方式，让全校的同学都能参与到其中，竞赛的内容主要为趣味数学知识。在数学精英交流会上，我们将采访各专业数学精英，向他们了解在数学学习上的一些方法，同时我们将创造一个平台，邀请他们与其他同学进行交流。此外，在数学游园中我们准备了趣味问答、24点等丰富多彩的有奖游戏活动，进一步加深学生对数学学科各领域的了解与认识，让更多的人了解数