讲课大赛活动策划案.doc

讲课大赛活动策划 一、活动背景： 为配合长江师范学院依法治校”的办学新思路和“办一所受当地人民尊重的教学应用型大学”的办学新目标,家教协会特举办此次讲课大赛,本次讲课大赛旨在让更多学生参与课堂实践，感受新课改，提高与学生进行交流的能力，转变单一灌输的教学模式,提高师范生综合素质，展示师范生教师技能，活跃课余文化生活，为广大学生全面成长成才提供锻炼的舞台，力求掌握更多的教学方式与手段，能够更好地栽培学生和更好地服务于教育事业。 二、活动目的： 为培养学生练习讲课的兴趣，激发学生上台讲说的潜能，进一步提高学生讲课教育技能，丰富校园文化生活，为同学们提供展示自我勇于言说的舞台，为各位提供一个观摩、学习和交流的机会。特此举办讲课大赛。）—2013年11月13日 ２、地点：低年段三教101 102 高年段三教103 104 ３、初赛流程： 参赛人员入场后进行抽签。 主持人就位，讲开场白，介绍嘉宾及评委，宣读比赛规则及评分规则，并宣布开始。 每个人有五分钟的时间进行讲课，计时人员在最后两分钟对参赛者进行提醒，超时扣除相应的分数。 参赛选手以抽签的方式决定比赛顺序，选手有序的上台讲课。 讲课结束后，3分钟才艺表演。 评委对参赛者进行点评和建议。 主持人需念出参赛选手和下一位准备人员。 统计组迅速的参赛选手的比赛成绩。 主持人宣布最终成绩，进入决赛选手名单以决赛时间。 （四）决赛阶段 １、时间：2013年11月16日 ２、地点：低年段二教01阶梯教室 高年段一教01阶梯 ３、比赛要求： 每人必须用ＰＰＴ进行教学。 时间为15分钟（超时者扣除相应的分数）。 上课前需简单介绍讲课内容，以便评委了解和打分。 没有在规定时间参赛者视为自动弃权。 ３、决赛流程： 参赛人员入场后进行抽签。 主持人就位，讲开场白，介绍嘉宾及评委，宣读比赛规则及评分规则，并宣布开始。 参赛选手以抽签的方式决定比赛顺序，选手有序的上台讲课。 主持人需念出参赛选手以及下一位准备人员。 统计组迅速的参赛选手的比赛成绩。 选手全部上场讲课完毕，主持人邀请评委对此次活动进行点评。 主持人上场宣布比赛结果，进行整个大赛颁奖仪式。 主持人宣布比赛结束。 十一、物料准备：三张海报、三个教室和一个多媒体教室、气球、奖品及证书 十二、费用预算： 项目 数量 单价(元) 总价（元） 海报 4 1.5 6 横幅 2 50 100 报名表 若干 5 7 规则表 若干 30 36 矿泉水 一件 30 30 气球 3包 15 45 证书 15 50 奖品（待定） 200 总价 452 十三、后期工作 工作人员负责收拾会场保证清洁 外联部和文秘部负责物品的管理和清点 宣传部负责新闻稿件宣传 例会对本次活动进行总结，提出建设性意见。 十四、注意事项 1、向在校学生宣传本次大赛，做好前期的宣传工作。 2、提前向参赛选手传达本次比赛的相关事项，让选手充分了解本次比赛。 3、负责本次比赛的相关部门要提前做好相关的准备工作，确保比赛顺利进行 4、比赛过程要本着公平公正的原则，对选手的成绩要公正公开。 5、提前与本次比赛的评委进行沟通，让他们清楚本次比赛的评分标准。 未尽事宜，另行通知。 德才双馨家教协会 二〇一三年十月十六日 附表1： 讲课比赛评分标准 被评选手（注明序列号及姓名）： 授课课程： 评 估 指 标 满分值 得 分 教学态度（20%） 备课认真，教案规范，讲课有激情 10 　 教风严谨，言传身教，仪态端庄，为人师表。 10 　 　 教学内容（30%） 熟悉教材，讲授内容正确、充实、组织合理，信息量适当 10 　 　 重点突出，详略得当，难点讲透 10 　 联系实际，举例恰当，概念准确 10 　 　 教学方法、手段（30%） 教学方法灵活、新颖，教学手段多样、合理 10 　 因材施教，注意启发，互动性强 10 　 注重学生能力的提高，培养学生创新思维 10 　 　 教学能力与艺术（20%） 普通话教学，语言生动，赋予启发性，表述准确，板书规范，时间把握较好 10 　 　 条理清晰，逻辑性强 10 　 总分 姓名 性别 学院 年级、专业 联系方式 讲课大赛 讲课大赛策划 一．活动主题： 用激情的语言突显风采，让风采飞扬；用飘洒的文字展现魅力，让魅力四射。 二．活动目的： 为培养学生练习讲课的兴趣，激发学生上台讲说的潜能，进一步提高学