第五讲 在观察中发现讲解.ppt

萌芽篇 第五讲：在观察中发现 小小作文 主讲教师： ——怎样观察人物 小小作文快乐多，小小作文趣事多，小小作文游戏多！ 亲所好，力为具，亲所恶，谨为去； 身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞； 亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤； 亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声； 谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨； 经典诵读 ◆同学们，描写小孩、老人、男人、女人的词语有哪些呢？大家可以打开自己的词语宝库，仔细地找一找描写人物外貌、神态、动作等的词语！ 小孩：可以描写你自己，也可以描写你的兄弟姐妹…… 调皮 乖巧 虎头虎脑 蹦蹦跳跳 老人：可以描写你的爷爷、奶奶，也可以描写外公外婆…… 苍老 慈祥 满头白发 健康长寿 男人：可以描写你的爸爸，也可以描写叔叔、伯伯…… 高大 强壮 身姿挺拔 炯炯有神 女人：可以描写你的妈妈，也可以描写阿姨、婶婶、姑姑…… 温柔 秀气 亭亭玉立 人见人爱 粮草先行 能说会道 小敏是一个乖巧的女孩子，一向很遵守纪律，可是有一天上课了，老师在讲一道数学题时，她却没有专心思考题目，自己偷偷的笑了…… 小敏为什么笑了？请你说一说。 作文金钥匙 前苏联作家高尔基、安德列耶夫、布宁三人曾经在那不勒斯一家旅馆进行过这样一场比赛。看见一个人走进来，他们限定各人在三分钟内对这个人进行观察和分析，然后 把自己的看法说出来。 高尔基说：“这个人，脸色苍白，身上穿着的是灰色西服，还长着一双细长、发红的手。”  安得列耶夫说：“不清楚，甚至连西服是什么颜色也没注意到。” 布宁观察得最细致，他从这个人的服装说到他系的带有小花点的领带，领带结上有块油斑，小指上的指甲有些不正常，左耳上有颗小癞子，布宁最后说：“看样子，这个人至少是个骗子。” 当场一问，饭馆侍者说： “这个人不知从何而来，常常出没街头，名声很糟。” 法宝一：按顺序观察、描写人物的外貌 教你观察、描写人物 法宝二：通过观察找到人物的特点 法宝三：学会写观察记录，记下有趣的事 法宝四：通过典型事例展现人物特点，通过鲜明特点反衬典型事例 再按由上到下的顺序描写人物部位 妈妈留着一头披肩秀发，白里透红的圆脸上嵌着一对弯月一般的眉毛，她那黑亮的双眼总会闪动着温柔的光，让我感受到浓浓的爱。妈妈的鼻子小巧可爱，一张红润的小嘴像一颗诱人的樱桃！ 法宝一：按顺序观察、 描写人物的外貌 先从整体观察把握，可以描写人物的身形、气质特点等 我的妈妈身材娇小。 法宝二：通过观察找到人物的特点 特点包括人物的外貌特点、性格特点、爱好、特长、缺点等。 1、妹妹的爱好是唱歌 2、爸爸力气大 3、妈妈非常爱美 在《喜羊羊与灰太狼》里，你最喜欢的动画人物是谁？你能说一说它的特点吗？ 机智聪明、勇敢、 乐观、爱搞恶作剧 外形可爱、爱吃、 爱睡、喜欢偷懒 爱美、心灵手巧、胆小 学识渊博、走路很慢 爱搞发明、啰嗦 健壮、勇敢、太鲁莽 搞发明、耍酷、幽默 、爱家人 脾气暴躁、爱美爱 打灰太狼 只有三个苹果高、 可爱，宽容、善良、 勇敢、爱学习、 法宝三：学会写观察记录，记下有趣的事 大家在日常生活中可以勤动笔，写一写观察日记，记录下亲人、同学或是一个路人做的或有趣、或让你感动、难忘的事。这些事作为丰富的写作素材，可以写入你的作文中。 1、妹妹在睡梦中都哼着小曲 2、爸爸能把妈妈、我和妹妹同时抱起来 3、妈妈从网上学会了许多减肥高招 法宝四：通过典型事例展现人物特点，通过鲜明特点反衬典型事例 我们怎样找到人物的特点呢？当然是通过具体的事例找到的。因此在展现人物特点时，可以列举一到三个典型事例，这样就能把人物的特点展现得生动具体，鲜明的特点同样可以让典型事例变得精彩无比！ ◆在列举多个事例时，要做到详略得当，重点展现其中一个事例，其余事例简单描述。 赏析习作一：《“小书迷”卢士松》 习作亮点秀 亮点一 作文题简结明了，让人一目了然 亮点二 运用丰富精彩的词语：敬佩、很是惊人、津津有味、眉头紧锁、喜上眉梢、全身贯注、一丝不苟、猛然、恋恋不舍 亮点三 通过三件事例展现人物特点，事例详略得当：1、卢士松读书速度非常惊人（略写）2、卢士松喜欢反复阅读（略写）3、卢士松一看书就忘了“我”约他一起玩耍的事（详写） 亮点四 人物描写生动有趣：只见他一会眉头紧锁，一会喜上眉梢，好像在和书里的人物一起分享快乐、忧愁、兴奋和召集，一会卢士松又拿起笔标划起来，他全神贯注地看着书，仔仔细细地在书上写批注、划词语，一丝不苟地做书头笔记。（运用排比句详细描写了卢士松一连贯的神态、动作） 书山探宝 赏析习作二：《小区里扫地的奶奶》 亮点大搜罗 开篇直接点题 我最敬佩的是小区里扫地的奶奶！ 先抑后扬 抑