高考语文图文转换专题张学娴-公开课浅析.ppt

（二）研读“画外话” 如何拟题？ 1.弄清漫画讽刺的主体和主题 2.要紧扣寓意，选择角度拟题 可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名 从两者的关系 从寓意角度 仔细观察下面这幅“中国环境标志”图，准确理解标志的含意，然后写一段说明介绍的文字。（不少于40字）（5分） （1）中国环境标志图形由中 心的山、水、太阳及周围的十 个环组成； （2）?图形的中心结构表示人 类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，其寓意为表示“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”（公众参与，共同保护环境） （3）十个环的“环”字与环境的“环”同字。 1、在海淀体育馆门口，你遇到了一位澳洲来京的游客peter，向你打听去清华大学的路，你该怎么介绍呢？请根据下列的地图，用简洁的语言表达出来。（不超过50个字） 3、（08广东卷）右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。 【参考示例】我深情地望着妈妈， 她的眼光就象磁石一般，路在依 然走，情在母子间，携手生活的 路。我的耳边回响起妈妈的话语： 孩子，苦水能让你坚强、苦水能 让你成长、苦水更能让你飞黄腾达。我会一直看着你，行走、拼搏。有话对我说，有泪向我流，有苦跟我诉吧。无论什么时候都别忘了！在你的心中有一个爱你的妈妈——在看着你成长！ 课堂一练 （2012湖北卷）欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。 要求：①符合画面情景； ②表达鲜明生动； ③字数不超过40字（4分） 题诗示例： 鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。 水快没有了，看你往哪跑。 莫把假当真，请君仔细瞧。 配文示例： 虽说鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，猫儿也算“化鱼”充饥了。 拟写标题的两个“着眼” 1、着眼画面。 2、着眼画意。 3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求 从两者的关系：“爱与碍 ”、 “庇护与妨碍”、“环境与成才”；从寓意角度： “溺爱之下难成材”、“大树底下难成材”、“成长需要足够的空间 ”、“当爱成了溺爱”。 从讽刺主体命名： “溺爱” “沉重的爱” “扭曲的爱” 从呼吁主体命名： “别爱我” “外面的世界很精彩 ” “妈妈再爱我一次” 1、请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。要求：寓意不超过45个字；标题不超过6个字，标题与寓意之间具有相关性。（6分） ①画面主体 ②画面要素间的关系 ③大拇指的动作、表情 ④大拇指凭什么能这样？ 拟题训练 寓意:这幅漫画讽刺了那种 ( ) 的人。 “我是老大” 一个人之所以能对别人指指点点，常常不是因为他比别人高明，而是彼此之间所处的位置不同罢了。 指指点点 对他人指指点点，自己没有真才实学 标题： “相煎何太急” “徽标”：即徽记、标志。其特点是“言简意赅”， 高度凝练，寓意丰富。 方法点拨： 常见题型：一、介绍徽标的构成。 二、解释徽标的内涵。 仔细观察图标的细节与整体，善于揣摩作者的构思，将图标主题与图标结合起来思考，适当考虑与主题有关的内容的拼音、汉字的因素。 右图是“全国18岁成人教育活动”的标志图案，请你写一段说明文字，介绍这个标志图案；再指出图案的象征意义。 (1)图案介绍：_________________ (2)象征意义：__________________ 答案：(1)图案介绍：该标志图案由阿拉伯数字“1”和“8”组成一只飞鸟的形象。 (2)象征意义：“18”意味着成人，飞鸟象征青年的羽翼长成，可以独立翱翔于社会的天空。 下图是戴姆勒·奔驰轿车的商标，此商标是戴姆勒公司和奔驰公司合并后产生的。试根据这一商标，回答下列问题。 (1)根据你的理解，请用简明的语言说说这一商标的创意。 答：_______________________ (2)结合这一商标，为奔驰轿车写一广告语，不超过20个字。 答：_______________________ 创新试题预测 参考答案： (1)、①戴姆勒·奔驰的三叉星通向不同的方向，代表着征服陆海空的愿望。 ②圆形的图案中间镶嵌着一颗星星，象征着奔驰轿车誉满全球，光辉灿烂。 (2)示例：①有路的地方，就有奔驰。 ②奔驰，让你的人生更圆满。 ③拥有