高考语言运用创新浅析.ppt

一、编写手机短信 二、编写宣传标语 （公益广告语） 三、写颁奖词 四、设计新闻衔接词 五、作人物介绍 六、写题解 七、拟写评价语 一、编写手机短信 手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。 另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。 【试题示例】 例1、目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。手机短信的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信还要富有文采。假如你在世界青少年科技创新小发明比赛中获得了金奖，请你拟一则发给你的老师或父母的内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数在30-50个之间。（正文中不写称呼）（6分） 发给＿＿＿＿＿＿（横线上填写“老师”或“父母”）的短信 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 例2、请你给同学发个祝福短信，使用拟人或比喻的修辞格。 解题注意 注意以下几点： （1）突出主题。如例1的主题是报告喜讯、表示谢意；例2的主题是祝福。内容不同，决定了语言形式的不同。 （2）语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制，如例1的字数在30-50个之间。得体指用语要适合场合、对象的特点。如例1的对象是老师或父母；例2的对象是同学。对象不同，用语自然不同。 （3）注意情境，讲究文采。尽可能用到修辞手法（对偶、比喻、排比等）。例2的短信要适合“祝福”的情境，使用拟人或比喻的修辞格。 1、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。（比喻 析：在短信写作中，适当使用比喻能化抽象为具体，化腐朽为神奇，化深奥为浅近。例句中连用三个比喻，形象地表达了对老师的敬意 二、编写宣传标语  （公益广告语） 标语是一种实用性较强的宣传手段，有着悠久的传统，更有着广泛的用途。会议的宣传，活动的开展往往借助于标语这种传统手段来彰显主题，营造氛围，制造气势。由于特定场合的限制，主办者往往在充分利用现代媒体技术的同时，也会使用传统的标语来调动不同人群的积极性，以充分配合现代媒体手段的宣传。 包括会议宣传、活动宣传 【试题示例】 （1）毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（2005全国卷）答：  解题思路 标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答标语题要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。 （1）内容情境的要求。张贴标语的终极目的是营造气氛，制造声势，宣传群众并鼓舞群众，调动大家的参与性。编写标语要适应情境的要求。 （2）语言形式的要求。标语不能使用较长的句子，多为简单的无主句，多为动宾结构，句式简短，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻。 （3）修辞运用的禁忌。标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。 【试题示例】 （1）毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（2005全国卷） 【试题示例】 三、写颁奖词 写颁奖词注意以下几点： （1）高度概括，简洁精炼。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。 （2）词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。 （3）语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句。 （4）言志寓义，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意。 【试题示例】 2004年度感动中国人物评选日前揭晓，刘翔、袁隆平等十人获感动中国人物奖，中国女排获感动中国特别奖。请仿照下面一则颁奖词，在刘翔和中国女排中任选一方，拟写一则颁奖词。（80字左右） 袁隆平： 他是一位真正的耕耘者。