高考作文要求2015.5浅析.ppt

解析高考作文写作要求 一、基础等级 1、符合题意 2、符合文体要求 3、感情真挚，思想健康 4、内容充实，中心明确 5、语言通顺，结构完整 6、书写规范，标点正确 二、发展等级 1、深刻 2、丰富 3、有文采 4、有创新 一、基础等级~符合题意 符合文意就是要求对作文题目或材料进行准确、全面地审题。 A：对题目或材料进行审视、揣度； B：正确地判断出文题所要求的体裁、选题范围、中心思想、表现手法； C：语言运用； D：文章格调； 例文 法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于800字的作文。 [注意]①立意自定； ②文体自选； ③题目自拟； ④不得抄袭 基础等级 ~符合文体要求 高考题没有具体运用哪一种文体，但是考生作文时，又必须有文体，即具体单篇作文又必须符合其文体要求。 “淡化文体”是指在文体上不作过多限制，强调多种表达方式的综合运用，并不是不要文体。 文体特点：表达方式、语言。 例文 有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议，各自用一句话来描述和赞美世界，文学家感叹地说：“这世界真是太美了！”科学家认真地说：“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说：“这世界充满着商机！”哲学家没有说话，沉思之后在纸上画一个“？”和一个“！”。 请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题，写一篇文章。 [注意]：①文体不限，②题目自拟，③不少于800字。 [解析]本题“注意”项告诉考生，只要扣住了题意，写什么文体是没有限制的，既可写议论文，也可写记叙文，还可以写成诗歌。这是开放性作文的一个特点。但不管写什么样的文章，都要有“体”，或议论为主，或以记叙为主，或以说明为主，或写成诗歌，功写成戏剧，或写成日记。 例文2 我们生活在大自然中。雄奇的山峰、广袤的原野、欢快的溪流、深沉的海洋，都会引起我们的沉思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 [解析]从题目要求上看，可写各种文体的文章，但此题以写散文为宜。 例文3 有人说当代中学生常常是矛盾的。一方面，带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我我是谁？” 请结合成长中的切身经历，以“我的故事”这题目背景，写出一段真实的体验和感受。文体不限。题目自拟。字数1500字左右。 [解析]这是2000年三精杯全国中学生作文大赛题。从体裁上讲，也没有作限制，因此，只要是写“我的故事”即可，但既然是“故事”就不能写成议论文。 基础等级 ~感情真挚，思想健康 高考作文无论是命题还是答卷，都要求思想观点和感情倾向要健康、积极，不希望有违法乱纪的思想观点和消极堕落的思想感情。 避免为赋新词强说愁，假话、空话、套话满天飞。 努力提高自己的思想素养，增强分辨能力。 例文 在现实生活中，人们往往有不如意的时候。如果此时有人对你微笑，有人对你鼓励，你也许会走出困惑，走出忧郁，走出彷徨，请你以“鼓励”为话题，自命文题，写一篇文章。 [解析]鼓励他人，用诗人的话说是担来自己心灵的泉水，去灌溉别人成长的幼芽，培植人间真情的鲜花。 鼓励他人，首先要关注他人、尊重他人，这本身就是对“他人即地狱”“以我为中心”的自私观念的挑战，无论你的鼓励成效如何，你的举止都增添了这个世界的美丽。 鼓励他人，并不意味着你必须比他人更聪明、更能干、更富有、更强大。需要鼓励的人相对而言处于某种精神脆弱的时间，你的鼓励可能恰恰成为雪中送炭的支撑，或许正是这种人间的温暖，使人重振士气，开创新我，你也就无意中成了一次救助他人的天使。但是鼓励不能只讲哥们义气、低级趣味，要以情动人，思想健康。 基础等级 ~内容充实，中心明确 “内容充实”即言之有物。关键：平时积累写作素材。途径：阅读大量的材料，以及认真观察、深入地思考、广泛地联想、合理地想象。避免：假大空，捏造事实，无病呻吟，夸大其辞，无的放矢。 “中心明确”： 1、一篇文章只能一个中心，并围绕这个中心构思。 2、使“中心明确”的最佳方法是做到“三确”： “正确”的思想观点； “准确”的审题立意； “明确”构思表达。 例文 1994年作文《尝试》 有位考生记叙他帮表姐看摊位卖衣服，半天没有生意，后来来了两个人，一个装着买衣服，一个偷了一打高级衬衣就跑。自己边喊边追，