咏怀古迹上课剖析.ppt

昭君行（０４高考作文：快乐幸福与思维方式） 呆呆地坐在车中，望着窗外缓缓退后的一棵棵白杨，不知远处的草原此时是一幅什么景象。我的身后，是夕阳下的古道，古道那头的宫城，离我越来越远，我，还能回来吗？ 　　马蹄声声，我心悠悠。回首望去，我第一次发现那夕阳下的宫殿竟那么美，可是现在，我已不属于那座宫殿，那里的一切快乐与幸福也不再属于我了。那里的一殿一宇都那么的宏伟，那里的一花一木都那么的妩媚，那里的一歌一曲都那么的悦耳……我曾和姐妹们乘着一叶扁舟在太液池如镜的湖面上临风赏月，弹琴唱歌。那时的我，多么的快乐！而现在却只有怀中的琵琶伴我走向那蛮荒的漠北，长安城中的快乐的歌舞中再也不会有我的身影了！ 　　泪，从我的眼眶溢出。 　　呆呆地望着车窗外，那古道边的蒿草在风中不住地弯腰，它们也在为我难过。天边飞来两只小鸟，在我的车边落下又飞去，叽叽喳喳似在说着什么，它们在对我说么？ 马蹄声声，我心悠悠。那鸟儿一定在安慰我，望着薄暮中的宫殿，我竟发现它有些衰败，有些龌龊。我清楚地记得，在宫中，我的每一夜都独自在冰冷的玉枕上度过，每一日都在被猜忌与被妒忌中度过，锦衣玉食，丝竹管弦之后，我面对的是毛延寿们的贪婪和盘剥，姐妹们孤独的泪水。我曾希望皇帝可以垂青于我，但我又怎能向毛延寿弯腰低头！ 　　也许在广阔无边的草原上，我可以不再以青灯为伴，不再与孤独为伍，不再面对伪善，不再独忍忧伤。在那里，辽阔的天地可以任我驰骋，淳朴的民风可以给我慰藉。我有豪爽的单于丈夫，还会有可爱的儿女，天伦之乐难道不是最大的幸福吗？远处，似乎传来了牧人粗犷的牧歌。 　　我笑了，是由心底涌出的喜悦。 ???? 天边的晚霞一片绚烂，长安城早已没有了踪影。风，拂过我的脸颊，这风是从北边吹来的，它带来草原对我的呼唤。我笑了，那是快乐的笑，幸福的笑，因为我懂得了，忧伤能变为快乐。苦难也能变为幸福———全看你怎么想！ 鉴赏咏史诗三步骤 所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实） 为什么要写这个古人这段往事 ？诗人在诗中表现出什么态度（体悟感情） 这种态度运用什么方法表达 （分析技巧） 咏怀古迹(其三) 群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面, 环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语, 分明怨恨曲中论。 　 　 结语“怨恨”二字，乃一诗归宿处．“一去”，怨恨之始也，“独留”，怨恨所结也．“画图识面”，生前失宠之‘怨恨’可知；“环佩归魂”，死后无依之‘怨恨’何极！ —清·蒲起龙 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。  　一怨：远嫁朔漠，故乡千里 　二怨：死葬胡沙，魂魄空归 　三怨：元帝昏庸，终身遗恨 汉家秦地月，流影照明妃。 一上玉关道，天涯去不归。 汉月还从东海出，明妃西嫁无来日。 燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。 生乏黄金枉图画，死留青冢使人嗟。 ——李白《王昭君》 拓展阅读 昭君不惯胡沙远， 但暗忆江南江北， 想珮环月夜归来， 化作此花独幽独。 ——姜夔《疏影》 从下列诗句中概括王昭君的形象特点 画图省识春风面—— 　独留青冢向黄昏—— 　环佩空归夜月魂—— 　分明怨恨曲中论—— 美丽 孤独 思乡 怨恨 中间两联主要运用什么表现手法？ 中间两联主要运用了对比和反衬的表现手法来写王昭君的悲剧。 “去”与“留”对比，离开了不该离开的故国，留在不该留下的荒漠。 “生”与“死”的对比，生时可以“识”却没能“识”，死了不能归却魂魄归来。 通过这些对比，反衬出王昭君出塞的悲惨命运。 诗人咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的情感？ 昭君???????????????????????????? 　 ???????????????????????? 绝代佳人，入宫见妒???????????? 画图省识，远离汉宫　　　 身死异国，环珮空归???????????? （怨恨）??????????????????? 诗人?????????????????????????? ???????????才华横溢，入朝见妒 　　　 不分忠佞，无辜遭贬 ???????????漂泊西南，有家难归 （怨恨）???????????????????