少数民族地区中学校本音乐课程的开发与建设(修改)剖析.docx

新宁县黄金中学校本音乐课程的开发与建设——以湖南省新宁县瑶族自治乡黄金中学为例目录摘 要3第一章 绪论51.1 选题的意义51.2 研究现状分析51.3 研究方法8第二章 新宁县瑶族音乐文化概述92.1新宁县瑶族音乐文化分布92.2新宁县瑶族音乐文化收集和整理92.3新宁县瑶族音乐文化的特点10第三章新宁县黄金中学校本音乐课程的开发113.1课程的目标113.2课程的内容组织123.3《瑶山歌·为何阿俚各一边》校本开发13第四章新宁县黄金中学校本音乐课程的建设144.1课程的教育建议与安排144.2课程的评价16第五章 新宁县黄金中学校本音乐开发情况研究174.1 开发的重点174.2 教学的实际效果194.3 教学反思20结束语21参考文献21致谢24摘要音乐属于形式多元、充满艺术性的艺术形式，音乐成为新时期中中学理想的音乐教学形式。当前，新宁县黄金中学音乐课程教学模式多为课堂教学、理论教学，尽管新课程改革已经持续展开，但由于缺少适合的教学载体导致许多教学理念无法实现。音乐的最核心的功能是审美功能，最重要的功能是教育功能，对民族乡地区的音乐进行调查和分析，把握校本音乐课程开发与建设的所必须具备的元素必须认真做，通过广泛搜集音乐素材，同时对搜集的音乐素材进行甄别和选取，最终将选取的素材用于校本课程的开发与建设，力求将黄金中学校本音乐课程的开发与建设落到实处，为地方民族音乐的传承和保护提供良好的保障。本文通过一系列调查访谈，结合中学音乐课程改革需求与校本教材开发需求，依据音乐课程标准和新课程改革的理念，运用教学系统设计、课程教学设计开发出符合培养学生信息素养的校本教材框架。与此同时，立足学生可持续发展音乐课程的开发，将音乐课程教材理论与实际生活有机结合，重新调整和音乐课程，充分利用校本教材与学校教学资源，寻求可操作的中学音乐校本教材开发与应用策略，通过教学实践与评价，探讨新宁县黄金中学校本音乐课程开发应用的可行性与科学性。关键词：少数民族；中学；校本；音乐课程；开发AbstractMusic belongs to form multiple, full of artistic art form, compared with traditional classroom teaching with the richness, richness and artistic diversity, flexibility, and other advantages, form of music teaching in primary and middle schools of new era music ideal. At present, the middle school music teaching in the minority area in classroom teaching, teaching, even though the new curriculum reform has been ongoing, but due to the lack of suitable teaching carrier caused many teaching philosophy cannot be achieved. Music of most core of function is aesthetic function, most important of function is education function, on Township area of music for survey and analysis, grasp school music courses development and construction of by must has of elements must seriously do, through widely collected music material, while on collected of music material for screening and selected, eventually will selected of material for school courses of development and construction, seeks to will gold in the school this music courses of development and construction fell to practice, for place national music of heritage and protection provides good o