高三公开课-《光合作用》浙科版必修1浅析.ppt

玉米和小麦、水稻的种子中富含淀粉，淀粉是光合作用的产物。每年全球光合作用估计可产生大约16亿吨糖类，产生相应的氧气。地球上没有任何化学过程能有光合作用那样的创造力。 大气中的氧都是来自光合作用的，主要是来自辽阔海洋表层的浮游藻类和陆地森林所进行的光合作用。 有人幻想和设想：“有朝一日，科学家将光合作用机理搞清楚，并将植物光合作用的全套基因转移到人的头发中，在头发中模拟光合作用的过程，那么，只要人的头上撒一点水、再晒晒太阳，在头发中便完成了二氧化碳加水合成葡萄糖的过程，葡萄糖从头发中输送到人体的各部分，吃饭的历史使命便可宣告结束了。” 2、场所：主要是叶绿体 蓝藻、光合细菌等,具体部位在细胞膜上 二、光合作用的过程： 练一练（2011年浙江卷）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（ ） A.破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变 C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应 右图表示该植物光合速率在不同光照强度环境条件下(光饱和点mn)，光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中三碳酸（C3）的含量；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中RuBP的含量依次是( ) A．高、高????????? B．低、基本一致 C．低、高????????? D．高、基本一致 1.如果升高二氧化碳的浓度，则A点、B点、C点和D点将如何移动？ 2. 已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。 图1表示该植物在25℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提 高到30℃（原来光照强度和CO2浓度不变，），从理论上分析， 图中相应点的移动应该是（ ） A、a点上移，b点左移，m值增加 B、a点下移，b点左移，m值不变 C、a点下移，b点右移，m值下降 D、a点下移，b点不移，m值上升 光合速率的日变化: 两个时间段为何光合速率不同？ 例：下图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析回答： 1．为什么7～10时的光合作用强度不断增强？ 2．为什么12时左右的光合作用强度明显减弱？ 3．为什么14～17时的光合作用强度不断下降？ 2.下图表示某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答： （1）请在甲图中绘制50℃时植物光合作用速率变化的曲线。 （2）请根据甲图，在乙图中绘制光照强度为A时，不同温度下光合作用速率变化的曲线。 课堂小结： 1.光合作用场所——叶绿体结构 2.（山东理综）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是： 3.(浙江理综) 下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 A、无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 B、CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 C、光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP D、夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量 光合速率与光强度的关系 1. 对植物而言，光照越强越好吗? 2. 请在图上画出阴生植物胡椒光合速率的曲线?注意各个点的移动情况！ 10 20 10 5 0 5 - 放出 吸收 O2 (mg/dm2h) 光照强度 (klx) A B C D E 阳生 阴生 光 合 速 率 光照强度 (klx) A B C D 知识探究3 A点基本不移动，B点左移，C点右上方，D点右移 C B 光强度 有很多叶被遮挡,光照不足 3 3 光合作用强度 呼吸量 降低 b:CO2的补偿点 c:CO2的饱和点 a—b: CO2太低，农作物消耗光合产物； b—c: 随CO2的浓度增加，光合作用强度增强； c—d: CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变； d—e: CO2深度超过一定限度，将引起原生质体中毒或气孔关闭，抑制光合作用。 a c b d e 3、影响光合作用的因素——CO2 如何提高大田和温室中的CO2含量? CO2浓度在1%以内时，光合速率会随CO2浓度的增高而增高。 农田里的农作物应确保良好的通风透光和增施有机肥。温室中可增施有机肥或使用CO2发生器等。 CO2浓度 光合速率 0 A 4、温度——影响酶的活性、高温使气孔关闭