高校辅导员科研能力的培养浅析.ppt

《高校辅导员学刊》属三类学术期刊 2013年，安徽省教育厅考虑高校辅导员从事学生思想政治教育管理工作的特殊性，将《高校辅导员学刊》纳入“三类学术期刊” 。 2014年，安徽师大人事处正式认定《高校辅导员学刊》为思想政治教育类“四级”。 上海市和福建省各高校也将《高校辅导员学刊》列为思政类“核心期刊” 。 二、 从《学刊》看辅导员的科研现状 自2009年创刊5年来，学刊已出刊5卷共30期，共发表论文798篇。 2009-2013年作者地域统计分析 2009-2013年作者单位统计分析 2009-2013年作者职称及身份统计 2009-2013年栏目发文量统计  （二）《高校辅导员学刊》投稿要求 教育部24号令指出:“高等学校应当鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究”。 为今后一个时期高校辅导员专业化发展指明了方向，为辅导员科研立项创造了条件。  安徽省有109所高校； 我国有2263所高校。在校生数2300万人，按1:200配备，应该有11.5万辅导员，实际只有10万人。 但号称专职辅导员10万人，兼职3万人： ---院系分管书记; ---团委书记； ---专、兼辅导员等。  辅导员在长期的工作和学习中积累了一定的理论素养，有着较丰富的实践经验。这些经验很有必要给以总结归纳，加以概括。 写作能力的提高是辅导员队伍专业化、专家化、职业化建设的重要内容之一，是提升辅导员研究能力和专业素质的重要途径。   ◎创新性 选题新、方法新、资料新。 ?◎科学性 结论的科学性、材料的可靠性、论证的逻辑性。 ?◎学术性 选题的专业性、内容的专业性、语言表达的专业性。 ◎规范性 语言表述、文章结构应符合规范。 辅导员不叫“思想政治辅导员”； 贫困生有称“经济暂时困难生”；（人性化的人文关怀） 心理学上“自杀”不能说是“轻生”。  选题的原则 ◎富有理论意义和现实意义 《大学生婚恋观的变迁》 《高校贫困生认定与资助体系的完善》 《高校学生学业受挫产生的原因及对策》  《大学生幸福感的缺失及对策》 《高校生命教育的缺失与回归》 教育部直属高校自杀率为十万分之2.06（美国为十万分之7.5），全国平均为十万分之10-12，但学生自杀社会影响面广，是大事；对亲人最大的爱就是善待自己别出事。 《高校辅导员选配与考核评价研究》 《大学生网络成瘾的危害及对策研究》  ◎选择自己熟悉的题目，有感而发 影视专业辅导员： 《高校校园剧现象透视》 文学专业： 《大众文化对大学生价值观的影响》 社会学专业: 《大学生消费观调查》 学生处工作人员: 《如何做好高校学生军训工作》  ◎选择难易适度的题目： 音乐辅导员： 《音乐欣赏与大学生心理》 体育辅导员： 《体育辅导员的队伍现状及建设》 教务部门工作人员：《大学生学业重修情况跟踪调查分析》 团委工作人员：《大学生假日活动的现状分析与对策研究》  ◎选择大小适中的题目 提倡“小题大做”，不宜“大题小做”。 题目太大不好把握，往往流于空洞、大话套话， 句句正确但毫无意义。 5000字到6000字的学术论文，一般来说题目小一点好驾驭，容易写得充实。  《大学生情商的培养》 《如何抵制宗教对大学生的渗透》 《如何培养大学生的感恩意识》 《女大学生就业问题》 （三）《高校辅导员学刊》近期选题介绍 1.中国梦与大学生思想政治教育； 2.社会主义核心价值观教育； 3.优秀传统文化教育； 4.先进典型研究； 5.创新创业研究； 6.大学生志愿服务； 7.国学研究； 8.优秀辅导员评价标准研究； 9.高校学生党员培养形式及其效果研究； 10.社会热点问题研究。 高校辅导员科研能力的培养 《高校辅导员学刊》编辑部 陈九如 2014-8-22 一、 《高校辅导员学刊》简介 三