3315物流公司创业计划书.doc

3315物流公司创业计划书 一、计划书编制背景与目的 （一）计划书编制背景 1．国家、省对高职高专教育发展方向的指导文件 随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战重理论教学，忽视实践教学或对实践教学重视不够关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见《面向未来21世纪教育振兴行动计划》要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习“高等教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才，高职学院的教学目标是使学生获得相应职业领域的职业能力2012年1月份开业以来得到了学校各级领导及广大师生的大力帮助与支持，在全校范围内树立了良好的口碑，并在江西高校具有较高的知名度。 在3315物流由最初的五名创业人员的基础上发展到目前的45位员工队伍，并建立了人才管理制度，充分运用斜坡小球原理、赛马人才管理机制使每一位员工都能真正感受竞争，都能动起来，能把公司当作自己的家，3315物流还建立了一整套财务报销制度、礼仪规范制度等其它相关制度。3315物流成功转型，转换快递网络，并由原来的代理经营模式变为承包经营，实行自主经营、自负盈亏。 3．3315物流创业公司优劣势分析 3.1 3315物流的优势 3.1.1 学校的扶持政策 3315物流创业公司是一个大学生创业公司，它的创立离不开学校政策的支持。在一个创业环境优良的氛围内，3315才可以得到快速的发展；同时，学校的支持与相关保护制度，也提高了3315在学校快递市场的占有率；学校的支持更是降低了成本，给3315的发展带来最大的优势。 3.1.2 人脉优势 3315物流创业公司是结合各专业同学设立的创业公司，在学校经过理论与实际相结合的学习，并有各专业老师的倾力支持，为3315今后的发展奠定了坚实的基础。 3.2 3315物流的劣势 3.2.1 技术含量不高 现在3315依托上海圆通速递有限公司湖州分公司在年前推出当时全球最大的无线电通信网络“计算机数码辅助发送系统”。过去年间，联邦快递仅在无线技术开发方面的投资就超过两亿美元。最近FedEx为其递送员配备数据收集手持设备FedEx PowerPad，该设备加快了取件过程，全面革新了速递服务水平。 图1 全球第三方物流市场发展状况 Source: Datamonitor, HIDC Netherlands, TNT Post Group, Morgan Stanley Research  图2 我国第三方物流供应商的年均增长率 资料来源：中国第三方物流市场MERCER公司2002年5月16日 快递市场同样也是充满商机的领域。2000年中国快递市场（包括地面）的规模为90多亿人民币，2005年中国快递市场达到270亿人民币，并且在2010年以前将以25%的增长率增长，据此预计到2010年将达到820亿人民币。 快递物流市场的宏观分析，充分表明3315进军中国快递物流市场的选择在战略大方向上是完全正确的。但是为了指导经营战略，还必须分别对快递物流市场根据产品和产业进行市场细分。 （二）物流市场的微观定位 物流市场的微观定位主要涉及两个方面，一个是产品定位，一个是客户定位。 1．产品定位 从目前物流产业的竞争态势看，物流产业的产品定位，其本质就是物流企业所提供的物流服务的集约化水平和技术水平定位。我国目前大部分第三方物流供应商所提供的服务其技术含量不高，主要是基础性的单元操作，即仓储、运输，如图3所示。  图3 我国第三方物流供应商收入的业务分解 资料来源：中国第三方物流市场MERCER公司2002年5月16日 按照摩根斯坦利的第三方物流服务的水平分解模型，大部分的第三方物流供应商从事的是2PL业务，少量的是3PL业务，如：宝供、大通、中外运。真正从事4PL业务的国内企业可以说没有，国外企业也为数不多，比较成功的是Exel,TNT。 图4 摩根斯坦利的第三方物流服务的水平分解模型 资料来源：Morgan Stanley: Chin