2008年高三历史二轮复习的设想教学课件.pptVIP

知识点三：现实生活中的台湾 以台湾问题为例 2、落实基础，回归教材 知识点二：近代史上的台湾（屈辱史） 知识点一：台湾是中国不可分割的一部分 3、14西藏事件 大陆与台湾的统一问题 新疆：东突势力 举一反三 举一反三 知识点四：世界史上的分裂与统一 世界近代史： 世界现代史： 1、1861—1865年的美国内战维护了国家分裂，避免了国家分裂 2、1864---1871年的德意志统一，结束了四分五裂 2、1859---1870年意大利的统一 分裂：德国的分裂；朝鲜的分裂；苏联解体 统一：1990年德国的统一；欧洲经济政治一体化加强 以台湾问题为例 以台湾问题为例 1、借助时政，创设情境 2、落实基础，回归教材 3、讲练结合，提升能力 原因：英法不希望美国统一、强大，成为潜在的对手； 不愿失去美国南部棉花等原料供应和工业品市场。（4分） 根据材料回答下列问题。 材料一 美国内战前，一个奴隶主曾这样吹嘘：“有一点是不容质疑的，英国将尽其全力去动员整个文明世界挽救南方”。内战爆发后，英法便千方百计支援“南部同盟”，采取一系列步骤阴谋制造“两个美国”。他们先是宣布承认“南部同盟”为“交战一方”，到了1862年9月又“承认南方诸州为一个独立国家”。对此，1863年，美国国会针锋相对地提出反对外国调停的“特别决议案”，指出内战不属于“国际问题”，外国干预是“完全没有道理和不能容许的”。1863年7月，联邦军取得决定性的胜利。至此，英法干涉美国内战和制造“两个美国”的阴谋彻底破产。 --中国社会科学院院报《美国内战与英法制造“两个美国”的阴谋》 请回答： （1）据材料一并结合所学知识指出，英法阴谋制造“两个美国”的原因是什么？为何遭到失败？（8分） 失败原因：林肯政府顶住外来压力，坚持联邦统一； 联邦军队获胜，维护了国家统一。（4分） 材料二 l861年10月，南部“总统”戴维斯分别委派政客梅逊和斯莱德尔为驻英、法特使，力争两国武装援南方。……(他们)乘英国邮轮“特伦特”号赴英国，被联邦战舰“圣亚辛托”号舰长威尔克斯上校率舰拦截并逮捕。当时的英国舆论大肆叫嚷让美国政府赔偿损失，不然兵戎相见。英国政府发出照会，责问威尔克斯上校的举动究竟是奉政府之命，还是个人行为。如果是奉政府之命，那就要开战。英国政府还派舰队开赴加拿大，为战争做好准备。在战争一触即发之际，法国、奥地利和普鲁士政府与英国相互勾结，一起照会美国，要求释放梅逊和斯莱德尔。当时，美国北方舆论一致主战，美国国务卿甚至主张对英国宣战。 (2)根据当时形势，并结合所学知识，分析林肯政府采取了什么策略和措施解决“特伦特”号事件。请说明理由。 策略：忍辱负重，冷静对待。 措施：声明威尔克斯上校的行动是个人行为， 政府对此不负责任；释放被关押的南方特使。 理由：南北战争正在进行，避免英美之间爆发战争， 减轻内战压力。 材料三 1861年．林肯政府庄严宣称：“美国人民在地球上占有和居住的这片土地只能作为一个民族大家庭的家园”。“合众国只能有一个，每个州都不能按照自己的意思脱离合众国”。……l863年，美国国会通过了反对外国调停的“特别决议案”，指出内战不属于“国际问题”，而纯属“内部骚乱”，“外国干预目前争端的任何建议，都完全是没有理由和不能容许的”。 ——以上材料均摘编自刘作奎《英法曾想搞“两个美国”》 (3)据材料二，指出针对英法策划“两个美国”的阴谋，林肯政府采取的相关行动。 (4)1862年，在英法策划“两个美国”阴谋之际，为扭转战局，林肯政府采取了哪些措施?结果如何? 通过政府公告与制定立法(或国会议案)两种方式，反对制造“两个美国”，维护美国统一。 措施：发表《解放黑人奴隶宣言》；颁布《宅地法》； 扩充兵力，调整军事部署。 材料四，“从地理环境上讲，我们是无法分离的。我们不能把各地区从彼此的位置上挪开，也不能在它们之间筑起不可逾越的城墙。……我们不是敌人。我们之间感情是纽带，或许会因情绪激动而绷紧，但决不可折断。那一根不可思议的回忆之弦，从每个战场和爱国志士的坟墓，伸展到这片辽阔土地上每一颗充满活力的心房和每一个家庭，只要我们本性中的善念再度，而且一定会加以拨动，他们终会重新奏出响亮的联邦协奏曲。” ---林肯总统1861年的就职演说 (5)材料三说明在美国内战中林肯的目标是什么？给合所学知识回答“感情纽带”是什么？ 目标：维护美国统一 “感情纽带”：美利坚民族是一个统一的民族； 南方一些州的人民也参