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——2015生物冲刺备考建议 台州中学 金松涛 2015.4 重规范，巧增分 主要内容 2015年生物考试说明的变化及启示 近年浙江生物高考题的命题分析及启示 生物高考复习之增分建议 一、解读2015考试说明 考试说明中条目的变化 增 删 改 必修模块：共有78个知识条目，其中：Ⅰ级37个， Ⅱ级41个，实验19个（含必修一12个、必修二3个，必修三4个） 理综卷（生物部分）：6个单选（36分）+3个简答（14+12+18＝44分），共80分。 选修模块：选1涉及7个实验；选3共有9个知识条目，其中 Ⅱ级1个，Ⅰ级8个。 IB（生物部分）：17题（选1）、18题（选3）， 每小题含2个单选（4分）+6个空（6分），各10分。 知识条目概况 1.理综生物知识条目的变化 条目变化 改动后 改动前 增加2个条目 1－4（4）细胞的全能性（II） 无 2－6（3）遗传病与人类未来（I） 无 改动2个条目 1－4（1）细胞周期 细胞周期的周期性 3－2（6）高等动物的内分泌系统与体液调节 脊椎动物的体液调节 删除9个条目 将选修3的9个条目全部移至自选 对理综生物条目变化的复习建议 （1）细胞全能性概念原来是选修3高考考查的重点，现将其移回必修1教材中，要重视对该概念的理解和运用。 （2）遗传病与人类未来：涉及“选择放松”的概念，复习时要关注对教材中的相对陌生概念的梳理。另外如：基因交流、基因迁移、遗传漂变、年龄金字塔、存活曲线、血细胞计数板、染色体组型、羊膜腔穿刺等概念。 （3）学会高考前一个月掌握“从条目到教材”的复习方法。 2.生物自选模块条目的变化 条目变化 改动后 改动前 增加9个条目 将原选修3中的9个条目移至自选，内容和要求均不变 删除13个条目 原选修2的13个条目 建议： 重视对基因工程的理解：基因工程的原理和技术（II）是唯一理解要求的17题条目，基因工程与克隆技术或胚胎工程综合考查的可能性大。 重视“用着学”——镇海中学宋伊芬 重视规范：牢固掌握基本概念和原理等基础知识，重视生物术语的正确使用和表达的规范性，适当关注新增加的内容。 应用能力：重视“用着学”，灵活运用所学生物学基本概念和原理，分析和解决具有综合性的实际问题。 实验技能：要多训练实验目的的判断、实验原理的分析和实验变量的准确把握，重视分析实验结果，重视实验设计和重视探究能力的培养。 图表技能：重视培养题干信息的获取能力，训练识图、绘图、制表等能力。 二、近年生物浙江卷的命题分析 近3年浙江生物卷的横向分析及启示 近年浙江生物高考阅卷的启示 2013浙江卷 细胞（增殖、秋水仙素） 物质出入细胞（与动作电位交叉） 遗传（原核基因的表达） 生态（种群特征：出生率） 植物激素（多种激素、柱形图） 动物克隆（细胞培养、流程图） 植物代谢14分（光合、渗透、植物激素） 实验分析12分（动物激素、实验目的、结果预期和分析） 遗传18分（基因工程6、自由组合、遗传图解、育种技术） 2014浙江卷 物质出入细胞（与递质综合） 植物激素（多种激素、多图分析） 动物克隆（癌细胞、细胞系） 生态（K值，种群数量调节） 细胞（有丝分裂，特点） 变异（类型判断、推理） 植物代谢14分（光合、生物量、植物激素等综合） 实验分析12分（神经调节、实验设计、结果预期及原因分析） 遗传18分（基因工程2、植物克隆4、分离定律（不完全显性）、遗传图解） 2012浙江卷 1、物质出入细胞 2、受精与胚胎发育 3、植物激素 （坐标图） 4、神经肌肉接点结构功能 5、种群数量变化：食物链 6、基因工程育种 30、植物代谢14分（水的作用、光合、植物激素） 31、实验分析12分（细胞增殖、实验设计、结果预期） 32遗传18分（自由组合、遗传图解、变异、育种技术） 近三年来浙江高考生物试题比较——选择题 题号 2012年 2013年 2014年 1. 物质出入细胞 细胞增殖 物质出入细胞 2. 受精与胚胎发育 物质出入细胞 生长素的作用（图） 3. 生长素和乙烯 （图） 基因的表达 动物细胞培养 4. 神经肌肉接点结构功能 种群特征：出生率 种群增长：环境容纳量 5. 种群数量变化：食物链 光照、赤霉素（图） 细胞增殖 6. 基因工程育种 动物细胞培养 生物变异 1 1 1 1 1 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 高频考点 必修1：物质出入细胞；细胞增殖（有丝分裂） 必修2：遗传的分子基础；变异与减数分裂 必修3：植物激素（信息题）；种群；神经调节 特点 图表：2幅（12