《C语言程序设计方案案例教程》教学课件.pptVIP

课堂练习： 7、求三个整数之和：(1)只用main函数 (2)用求两个整数之和的函数实现 main( ) { int a, b, c, sum; scanf(“%d, %d,%d”, a, b, c)； sum=a+b+c; printf(“sum=%d\n”,sum); } printf(“%d+%d+%d=%d\n”,a,b,c,a+b+c); 1 课堂练习： 7、求三个整数之和：(1)只用main函数 (2)用求两个整数之和的函数实现 main( ) /*主函数*/ { int a, b, c, sum; scanf(“%d, %d,%d”, a, b, c)； sum=two(two(a,b),c); printf(“sum=%d\n”,sum); } 2 int two(int x，int y) { int z; z=x+y; return(z); } 课堂练习： 7、编定写一个程序从5个整数中找出最小的数 main( ) { int a1,a2,a3,a4,a5,min; scanf(%d%d%d%d%d”,a1,a2,a3,a4,a5); min=a1； if (a2min) min=a2; if (a3min) min=a3; if (a4min) min=a4; if (a5min) min=a5; printf(“min=%d\n”, min);} 打擂方式： 擂台： 打擂者： a1, a2, a3, a4, a5 min C程序是由函数构成的。 一个C程序包含且只能包含一个main函数，它是整个程序的入口（无论放在何处）。被调用的函数可以是系统提供的库函数（如：printf、scanf）也可以是用户自己设计的函数（如前面的average）。编写C程序就是编写一个个函数。 一个函数是由函数首部和函数体组成的。 函数首部 函数体 函数 声明部分 执行部分 程序 函数 函数 小结 定义用到的变量及对调用函数的声明（带“;”号） 函数首部： 函数类型 函数名 参数类型 参数名 int max ( int x， int y) —— 不带；号 函数体：函数首部下有多个{ }号，最外层的{ }中的部分为函数体。 int max(int x，int y) { int z; if (xy) z=x; else z=y; return(z); } 函数首部 函数体 声明部分 执行部分 由多条语句组成，语句以；号结束 小结（续） 课后作业 课后作业： 4、5、6(2)(3)(4)、7、8 要求： 1、准备两个作业本：实验报告作业本、课后作业本。 2、每章结束后交课后作业。 3、每次上机结束前10分钟抽查实验报告（上机调试题目 的运行结果，以及遇到的问题和是否解决）。 注：课后作业分为必作和选作两类。 上机任务 调试教材的例1、例4。 调试作业第4、5、6(5)题 选做： 上机调试作业第7、8题。 补充：输入a,b,c三个数，输出最大者 《 C语言程序设计案例教程》 Huanghuai University  Department of Information Engineering 主讲：傅 丰 黄淮学院信息工程学院 北京大学出版社 汪新民、刘若慧主编 自我介绍 傅丰 1969年4月19日戍时生 O型血、白羊座 工作经历：从教21年 专业：数学—计算机 Tel：2853011 QQEmail：fu_feng@ 一、课程的基本要求： 1、掌握C语言的语法规则，数据类型；掌握C程序的结构。 2、学习运用高级语言进行程序设计的思想和方法。 3、熟悉并掌握一些基本算法和程序设计技术，并能用C语言解决实际问题。 二、课程设置目的: 本课程是计算机专业学生的基础课,是一门理论性和实践性较强的课程。 通过本课程的学习掌握传统的结构化程序设计的一般方法,培养严谨的程序设计思想和较强的动手能力，并以此为基础逐渐掌握复杂软件的设计和开发手段，为后序课程的学习打下扎实的理论和实践基础。 课程简介 1、C语言程序设计，何钦铭、颜晖主编，高等教育出版社 2、C语言程序设计，谭浩强主编，清