初中化学多媒体教学沪教版九年级上册第1章第3节怎样学习和化学素材.ppt

* * 第3节 怎样学习和研究化学 2.认识化学实验在学习和研究化学中的重要性； 4.知道学习化学需借助化学符号，初步认识化学符号在化学学习中的重要性。 3.了解化学需要进行科学探究； 1.了解研究和学习化学的基本方法； 大家是否还记得《西游记》中的太上老君的炼丹炉，其实古代炼丹炉和炼丹的作坊就是今天的化学实验室的前身。 化学实验室 化学实验通常在实验室里进行，实验室配备有化学实验仪器和化学试剂（药品）。进行化学实验时要注意实验安全，遵守实验规则。要保证实验的成功，并得到正确的实验结果，还要学习化学实验基本操作，掌握一定的实验技能，学会全面地观察化学现象，准确、客观地记录实验现象和数据，养成良好的实验习惯。 一、学习化学需要进行化学实验 药匙 石棉网 蒸发皿 坩埚钳 锥形瓶 长颈漏斗 漏斗 量筒 烧杯 胶头滴管 铁架台 试管 酒精灯 水槽 集气瓶 常见仪器 干燥管 给物质加热 1.加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电炉。 2.酒精灯火焰可分为 ，焰心温度最 低， 温度最高，加热时应用 加热。 3.可以直接加热的仪器： 。 4.加热时应垫上石棉网的仪器： 。 5.不能加热的仪器：量筒、集气瓶和漏斗。 外焰、内焰和焰心 外焰 外焰 烧瓶、烧杯 试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 注意事项： 1.绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精 2.绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 3.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹 4.万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑灭 1.“三不”原则：取用时 接触药品，不要把鼻孔凑 到 去闻药品的气味， 任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取 最少量：液体 ，固体只需______________。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能___________，也不要 ____________，更不能 ，要放在_____________。 不用手 容器口 不得尝 1mL～2mL 放回原瓶 丢弃 带出实验室 指定的容器里 盖满试管底部 药品的取用 (一)药品取用的原则 (二)固体药品的取用 1.块状药品的取用 取用块状药品用_______ 容器_______，把药品放在 ________ 药品缓缓滑到底部 ① ② 固体药品通常保存在__________中 广口瓶 镊子 一横二放三慢竖 将容器________ ③ 横放 容器口 慢慢竖起 2.粉末状药品的取用 把容器 →把药品用药匙或纸槽_____到容器底部→把容器___________。 取用粉末状药品通常用____________ 药匙或纸槽 用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净 一斜二送三直立 竖立起来 倾斜 送 【思考】(1)为什么要将瓶塞倒放在桌面上？ (三)液体药品的取用 答: 防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染。 1.倾倒液体药品 液体药品通常保存在________中 细口瓶 答: 防止残留的药液流下腐蚀标签。 【思考】(2)倾倒液体时，为什么标签要对准手心？ 2.量取一定量的液体药品 【注意事项】 （1）量筒必须放 。 （2）读数时视线要与量筒内 保持水平。 （3）定量量取时，首先向量筒内 液体，离刻 度线还有1mL～2mL时，改用 。 量取一定量的液体药品通常用 ，吸取和滴加少量液体用 。 量筒 胶头滴管 平 凹液面的最低处 倾倒 胶头滴管滴加 参照图示，完成研究 “铜绿”的两个实验。 在两支试管中加入少量“铜绿”，向一支试管中滴加少量的稀盐酸；将另一支试管在酒精灯上加热，观察现象并作记录。 【活动与探究】 2.“铜绿”受热的变化 1.“铜绿”和盐酸的作用 实验结论 实验现象 实验步骤 绿色粉末逐渐消失，产生大量气泡，溶液由无 色变成蓝绿色 铜绿和盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳 绿色粉末变成黑色，管壁上有水珠生成，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成 铜绿受热分解生成氧化铜、水和 二氧化碳 文字表达式： “铜绿”[Cu2(OH)2CO3]是一种绿色粉末状的固体， 它能与盐酸作用，生成氯化铜、水和二氧化碳。“铜绿”受热后能分解，生成氧化铜、水和二氧化碳。 在整个实验中学习了： 固体和液体药品的取用、酒精灯的使用、固体的加热、废液的处理、仪器的洗涤等实验基本操作。 通过上