九年级物理第二十一章信息的传递经典例题研讨.doc

九年级第二十一章信息的传递经典例题 第一节、现代顺风耳——电话 电话 典型例题一、小丽和小华正在通话，此时小丽在对着话筒说话，小华在听。请回答以下问题： (1)、对于小丽来说，电话机正在工作的是 ，它将 转化为变化的 ，所以 的实质是 。 (2)、对于小华来说，电话机正在工作的是 ，它将 转化为变化的 ，所以 的实质是 。 解析：话筒相当于变阻器，其电阻大小变化对应于声音信息，并通过它（话筒）将声音信息转化为电路的电流信号；听筒相当于扬声器，它可以将对方按声音变化的电流信号通过螺旋管和永磁体后，吸引薄铁片振动而发声。 答案：（1）话筒 声音 电流 话筒 电阻 （2）听筒 对方按声音变化的电流 声音 听筒 扬声器 典型例题二、下列叙述中正确的是： A 话筒的作用是把声音传递到电话人的话筒 B话筒的作用是把忽弱忽强的电流转化为声音 C话筒的作用是把声音的振动转化为强弱变化的电流 D 话筒的作用是把电流直接送到接电话人的听筒 解析：话筒的作用就是把声音的变化转化成变化的的电流；听筒的作用是把变化的电流转化为声音。因此答案选C 模拟信号 数字信号 典型例题一、电话可以分为 信号和 信号两种，其中 信号在传递过程中容易丢失信息，造成图像和声音的失真， 信号的抗干扰能力强。 分析： 电话分模拟和数字两种，模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一些信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信终端，常用的数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，抗干扰能力特别强。 解答： 模拟 数字 模拟 数字 第二节 电磁波的海洋 一、电磁波的产生和传播 典型例题一、打开收音机的开关旋转至没有电台的位置将音量开大取一节干电池和一根导线拿到收音机附近先将导线的一端与电池的负极相连再将导线的另一端与正极摩擦使它们时断时续地接触这时我们从收音机里能听到说明________________________. 我们从收音机里听到李明和小兵对下列说法把握不定，争议不休，你认为正确的是 A．对同一物体来说，速度较快时总要比速度较慢时的惯性大 B．电流的磁效应是丹麦物理学家奥斯特在1820年发明的 C．声音和电磁波都不能在真空中传播 D．因为水的比热容较大，所以汽车发动机冷却系统用水作为工作物质 解析：A、对同一物体来说，惯性的大小与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的速度大小无关，故A错；B、丹麦的物理学家奥斯特通过实验发现了通电导体的周围存在磁场，不是发明，故B错；C、声音的传播需要介质，在真空中不能传播；而电磁波传播不需要介质，它可以在真空中传播，故C错；D、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以常用水给汽车发动机降温，故D正确． D 点评：本题考查了惯性、奥斯特实验、声音和电磁波的区别、水的比热容大的特点的应用，贴近生活实际，体现了新课标的要求，属于中考热点问题。已知真空中电磁波的波长λ微波＞λ红外线＞λ紫外线，则它们的频率（　　） Af微波=f红外线=f紫外线 B.f微波＞f红外线＞f紫外线 Cf微波＜f红外线＜f紫外线 D.f紫外线＜f微波＜f红外线 ：在真空中，电磁波的波长和频率互成反比例关系，波长最长的频率最小故选C． 点评本题考查了电磁波的波速、波长与频率之间的关系，属于基础知识的考查，要记住电磁波的波速一定，电磁波的波长和频率互成反比例关系 典型例题二、广播电台通过________将信息传播给千家万户。某收音机的面板上有AM”和FM”两个波段如图所示，其中波长较长的是________波段。 广播电台广播电台通过将信息传播给千家万户。波长较长的是AM波段电磁波AM 小贴士：波速=波长×频率。 典型例题三、下列关于电磁波和声波的叙述正确的是 A．电磁波看不见，摸不着，所以它实际上并不存在 B．声波的传播速度与介质的温度有关 C．电磁波和声波都是由物体的振动产生的 D．电磁彼和声波的波长越短，频率越小 ：A、电磁波是实际存在的，不符合题意；B、声波的传播速度与压强和温度有关，符合题意；C、声波是由物体的振动产生的，电磁波不是，不符合题意；D、电磁彼和声波的波长越短，频率越大，不符合题意故选B． B 典型例题四、如图是一台收音机的屏板，当向右调指针（图中黑块）时，所接收的电磁波频率 ，波长 。 解析：收音机屏板上的单位为MHz和Hz，是频率的单位，所以向右