课时提升作业九3.9劝学研讨.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业 九 劝　　学 (45分钟　100分) 一、基础巩固 1.下列各句中没有通假字的一项是　　　 A.以为轮　　　　　　　　虽有槁暴不复挺者 无以至千里君子生非异也 ”通“煣”,使弯曲;B项,“有”通“又”;D项,“生”通“性”,资质,禀赋。 2.下列句中加点的词语解释正确的一项是　　　 A.锲而不舍刻　　　　　其曲中规合乎 B.假舟楫借助利用声非加疾快 C.绝江河断绝劝学勉励鼓励 D.金就砺则利磨刀石圣心备焉完备 【解析】选A。B项“疾”指强,这里指声音宏大;C项“绝”指横渡;D项“备”指具备。 3.下列句子对“而”意义的归类正确的一项是　　　 ①青取之于蓝而青于蓝 ②君子博学而日参省乎己 ③吾尝终日而思矣 ④锲而不舍 ⑤蟹六跪而二螯 ⑥顺风而呼 ①表转折　②③⑥表修饰　④表承接　⑤表并列 ①表转折　②表递进　③⑥表修饰　④⑤表并列 ①表转折　②③表递进　⑥表修饰　④⑤表并列 ①表转折　②表递进　③⑥表修饰　④表承接　⑤表并列 【知识拓展】 “而”作连词时的几种用法 1.表并列,所连两项在意思上不分主次、轻重,可译为“和”“及”“又”“并且”等,或不译。如“蟹六跪而二螯”。 2.表承接,所连两项在时间、动作或事理上承接,可译为“就”“然后”“来”“便”等,或不译。如“温故而知新”。 3.表递进,后项意思比前项意思更近一层,可译为“而且”“并且”等。如“学而时习之”。 4.表转折,所连两项在意思上相对或相反,可译为“却”“但是”“可是”等。如“青,取之于蓝,而青于蓝”。 5.表假设,常连接分句中的主语和谓语,可译为“如果”“假如”“倘若”等。如“积善成德,而神明自得”。 4.下列句中加点的词与“非能水也而绝江河”中“水”的用法相同的一项是　　　 A.谨庠序之教假舆马者非利足也 故木受绳则直范增数目项王 5.下列句子中加点的词古今义不同的一项是　　　 A.不如须臾之所学也 积土成山风雨兴焉 无以成江海 非蛇鳝之穴无可寄托者 6.下列各句在句式方面判断不正确的一项是　　　 A.金石可镂被动句 B.冰水为之判断句 C.善假于物也定语后置句 D.骐骥一跃不能十步省略句 【解析】选C。C项为状语后置句。 7.下列叙述不符合文意的一项是　　　 A.在这篇文章中作者用了十个比喻论证学习要逐步积累要坚持不懈要专心致志。 人们掌握知识、培养品德的过程也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。 朽木与金石对比说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。 用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证意在说明学习必须专心致志用心专一。 8.将下列句子翻译成现代汉语。 故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海。 译文: ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也。 译文: ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 名句默写。 顺风而呼声非加疾也　　　　　　。假舆马者非利足也　　　　　　。 锲而舍之朽木不折　　　　　　　　　　。 上海卷　　　　　　　　而神明自得圣心备焉。 二、语言表达 10.下面是某毕业学生在春节前夕给老师发来的短信其中有四处不得体请找出并加以修改。 　　 (1)将　　　　　改为　　　　　 (2)将　　　　　改为　　　　　 (3)将　　　　　改为　　　　　 (4)将　　　　　改为　　　　　。 怎样正确使用谦敬辞 　　在谦敬辞的使用上,始终要记住的是:敬辞用于对方,表示对对方的尊敬;谦辞用于自己,表示谦虚。解答这一类题目,最关键的是要搞清楚相关词语的适用对象和适用范围,不可搞反。 11.联系《劝学》一文给下面的对联写出下联。 上联孔子论语勤学必温故知新 下联? 【解析】解答此题,应首先分析上联的特点:“论语”既指孔子谈论学习之语录,又指孔子的著作,同时“温故知新”又是孔子提出的学习方法。这样,结合题目要求,就能对出下联。另外注意下联主要从内容上与上联对应即可。