关于有偿家教的调查(含问卷)研讨.doc

目录 导语 二，有偿家教的定义有偿家教的有偿家教的现象产生的 （二）允许但予以规范 （三）不提倡但也不成文禁止 六，社会各界对教师有偿家教的看法和理由 （一）杜绝教师有偿家教 （二）允许但必须予以规范教师有偿家教 七，教师有偿家教管理的有关建议 （一）加强教育立法执法力度 （二）成立家教中心 （三）采取正面措施，实施引导 八，小组总结 九，参考资料 十，附录 关于有偿家教的调查问卷（学生部分） 关于有偿家教的调查问卷（家长部分） 关于有偿家教的调查问卷（教师部分） 正文 一，导语 今晚你补课吗？,百度百科 有偿家教 前两年，当有偿家教之风还刮的沸沸扬扬之时，学生放学后除了回自己家外还去老师家。郑州一中学教师办有偿补习班被解聘有偿家教的定义什么是有偿家教？很多相持观点总是不尽相同，甚而相左。有人说，有偿家教就是在住宅或租用场地内进行教学活动并从中获利；也有人认为，在校外办学机构中从事教学活动或为办学机构介绍有偿家教生源的也属有偿家教；更有人认为，教师在不影响教育教学的前提下，利用节假日辅导几名学生，获得一丝报酬，就不应列入有偿家教的范畴。如果说，连有偿家教都不能作一个科学、明确的界定，何谈惩罚制止有偿家教。有偿家教的私塾私塾是私学的一种以经费来源区分，一为富贵之家聘师在家教读子弟，称坐馆或家塾；二为地方(村)、宗族捐助钱财、学田，聘师设塾以教贫寒子弟，称村塾、族塾(宗塾)；三为塾师私人设馆收费教授生徒的，称门馆、教馆、学馆、书屋或私塾。新中国成立后，私塾逐渐消失。有偿家教的现象产生的???? 现象背后皆有本源。有偿家教之所以产生，肯定有原因。高考指挥棒下的应试教育、新课改下教材变难、转型期社会少数教师师德的缺失、国家法律法规关于有偿家教的空白等等。这些都为有偿家教的生存直接或间接地提供帮助。学校教育资源的紧张也在一定程度上对有偿家教起了推波助澜的作用。无论在发达国家，还是在发展中国家，教育资源都不可能完全满足学生个人学习的需求为了弥补教育资源不足带来缺陷，部分有经济基础的家长便千方百计地寻找为子女提供优质教育服务的机会升学的压力与竞争各学校各年段放学时间不同，有时个别学生留晚学、值日、学校培训等原因需要等候，往往下午三点半放学到四、五点钟还没能接学生使得学生学习时间并不能很好地保障家长时间能力的缺乏对有偿家教的盛行负有不可推卸的责任。部分家长为了谋得充足的经济利益，没有时间去过问学生的学习，更与孩子交流、督促子女学习了部分家长不健康的生活方式，这在一定程度上造成了对子女教育的负面影响；而有些家长又确实没有相应的教育子女的知识，因而教育效果极其微弱。生活中，有太多家长专注于孩子每一次考分、班级名次，他们会因为孩子一次考分的不理想而长时间患得患失，并急于四方寻求所谓的名师，殊不知，决定孩子一生命运的还得靠实践以及在实践基础上慢慢积累起来的能力水平。少数特别是一些从事经营的学生家长为了能让孩子有个好的座位、上课多得提问，不择手段给老师送上小恩小惠，如果说教师的思想道德素质在滑坡，那是深受学生家长的毒害呀！??是学生请求。关于家教的形式是怎样的，27.27%是老师去学生家中，45.45%是学生去老师家中，13.64%是去统一的辅导机构，还有13.64%是统一在学校中。 另外最重要的原因是教职工的工资待遇普遍很低，现在的物价这么高，上要养老，下要养小的老师们也很有压力，当老师向政府反映的时候只是一句感谢您对教育事业的辛勤付出。难道老师就只有付出没有回报吗？以下是来自592职业圈的统计数据，平时觉得老师的生活应该很舒服的但是当我们看到这样的数据时不禁想为老师们抱不平，这样的工资对早起晚归的老师们公平吗，这是社会尊师的表现吗？ 提供的家教时9.09%的教师收费是统一价位，68.18%的收费是学生自愿给多少，9.09%的家教是免费的，13.64%的教师收费是视情况而定。若有收费，36.36%的教师出于工资太少，22.73%的教师出于劳动的回报，40.91%的教师出于家长强烈要求。 截止2013-07-14衢州二手房均价：7541元/平米。杭州主城区好一些的房子2到3万一平米。这样的房价和教师工资的对比让人心寒。有偿家教也是无奈之举。补课很好不好浪费玩的时间是老师赚取外快的一种方式 教师方面：在不影响工作的基础上，36.36%的教师觉得做家教的精力绰绰有余，13.64%的教师认为感觉良好，36.36%的教师是坚持下勉勉强强，还有13.64%的教师是心有余而力不足。在调查教师觉得学生是否有必要参加辅导的问题上，27.27%的教师认为有必要，68.18%的教师视学生而定，4.55%的教师认为没必要。36.36%的教师对在职教师做家教的看法是双方愿意的合理行为