声音的产生与传播范例.ppt

* 第一节 科学探究 声音的产生与传播 在声音的海洋中，你想知道什么？或你想提出什么问题？ 声音是怎样产生的？ 声音又是如何传动我们耳朵里？ 我们是如何听到声音的？……。 我们先来探究声音是怎样产生的 请同学们用手指放在发声的喉头上有什么感觉？ 正在发声的喉头在振动 你还知道哪些动物鸣叫时的姿态？ 蜜蜂快速煽动翅膀引起空气振动发出嗡嗡的响声 鸟鸣叫靠的是气管与支气管交界处鸣膜的振动 青蛙鸣叫靠的气囊的振动发声的 雄蝉鸣叫是腹部下方有一层薄薄的发音膜，当发音肌收缩时，引起发音膜振动，这些振动通过共鸣室的放大，最后发出非常响亮的声音来。 你们知道有一种树叫笑树吗？笑树是怎样发出声音的？ 原来笑树果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音，就像人的笑声。 根据以上例子，你可以得出什么结论？ 声音与物体振动有关 声音是由物体振动产生的 图2-2 各种乐器在演奏时都是通过相应的部位振动而发出声音的。如二胡、小提琴、大提琴等乐器是靠弓和弦摩擦产生振动发出声音的；笛子是由管内的空气柱振动发出声音的。 请在举出一些物体发声时振动的事例 从自然现象、日常生活或学习过程中，你产生了什么疑惑？发现了什么问题？如何将它们清楚的表达出来？如果你有了这样的感受你便开始了科学探究的重要一步——提出问题。 根据自己的生活经验或平时观察对问题的看法或见解，这就是科学探究的第二步——猜想与假设。 对问题探究设计实验方案，这就是科学探究的第三步。 进行实验——这是科学探究的第四步。 得出结论——这是科学探究的第五步。 声音是怎样传播的 发声体并不是直接贴着耳朵，为什么我们能听到声音？ 我们在水面上拍手，金鱼会怎么样？ 金鱼听到拍手声赶紧游向水底。 以上现象说明了什么？ 水可以传声 以上实验现象说明了什么？ 桌面可以传声（木头可以传声） 空气、水、木头都可以传声，真空不能传声，可见，传播声音需要介质，传声介质可以是固体、液体、气体。 如果在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其他途径将振动传递给听觉神经，人也能感知声音。 如果生活在无声的世界里，你会有什么感觉？生活中会出现什么不便？ 车的喇叭声听不到，会发生车祸。 不能与人方便交流 …… 声音在不同物质中传播的速度是不同的 5200 钢铁 1500 水 340 空气 传播速度V/m·s-1 物质名称 声音在常见物质里的传播速度 从表格中的数据，你知道了什么？ *