《用冰取火》课件素材.ppt

北师大版语文三年级下册第四单元 白昼 徘 徊 乎 默默 顽强 抵抗 风暴 探测 恢复 孤岛 踪影 威胁 绝 望 思索 茫茫 摩挲 焦点 探险 一筹莫展 束手无策 冰透镜 摄氏度 几 ｊī （几乎 ） 几 ｊ? （几何 ） 这篇课文按什么顺序讲述了谁在哪里干什么的过程中，发生了什么事，然后谁又用什么办法做了什么的故事？ 课文讲述了一个探险队在南极孤岛进行科学探测时，打火器找不到了，队员的生命受到威胁，一个年轻队员用冰做成“冰透镜”取火，拯救了探险队故事。 南极洲的环境有什么特点？ 你从中体会到什么？ 没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没 有火，生命就会受到威胁。 那个年轻队员又是怎么做的？ 大家一筹莫展，陷入绝望。 “难道，就真的束手无策，等待无情的死神到来？”一个年轻的队员，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，久久地思索着。 表现了他坚定的意志：决不能束手待毙！正是因为有这样的信念，有永不放弃的精神，他才能“久久地思索着”。 他 了一块冰，用小刀轻轻地 ，用温暖的双手不断 ，慢慢地， 成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。 取 刮 摩挲 做 读一读，想一想，选一选，写一写。（选做题） 读一读 他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。 想一想，怎么才能做得更好？ 整理书包 做风筝 办手抄报 包书皮 做沙包 选一选，写一写。（任选一项仿照上面一段话写一写） 课堂达标： 他举着“冰透镜”，向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥、蓬松的火绒上。 火绒冒出一缕淡淡的青烟。 ，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！ 一分钟，两分钟…… 又过了一会儿