多元文化背景下大学生文化自觉品格的养成研讨.doc

多元文化背景下大学生文化自觉品格的养成 摘要：多元文化背景下，大学生文化自觉品格有了新的时代内涵。培养大学生的文化自觉，具有促进个体发展，提高民族素质，坚定社会主义方向的重要意义。明晰育人价值，强化传统教育，开展国际教育，构建教育体系是促进大学生文化自觉品格养成的重要途径。 关键词：多元文化；大学生；文化自觉品格；策略构建 一、多元文化背景下大学生文化自觉品格解读 杨振宁先生曾经说过:“中国大学的一个根本任务是要唤起中国大学生的文化自觉。”当今世界是一个开放的世界，不同国家与民族间的文化交流与融合是必然趋势。多元化时代赋予了文化自觉品格以新的内涵。作为当今社会最具生命力和蓬勃力的一个特殊组成，大学生的文化自觉教育既是提高大学生文化素养的重要途径,也是提升大学生自身素养的内在需求。然而，在纷繁复杂的多元文化背景下，一方面，各种文化的冲击和碰撞使大学生的文化多重选择性不断增大，另一方面，功利主义、享乐主义、拜金主义、自我主义等思想严重腐蚀了当代大学生的价值观，使其在流行文化的带动下逐步迷失了自我。文化自觉品格的养成是提升大学生的文化自觉意识和自觉能力，树立正确的人生观和价值观的有效途径。 （一）大学生文化自觉品格的内涵 我国著名社会学家费孝通先生认为，文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它发展的趋向，不带任何‘文化回归’的意思，不是要‘复旧’，同时也不主张‘全盘西化’或‘全盘他化’”。大学生是文化自觉品格最忠实的践行者和依靠力量，引导大学生塑造良好的文化自觉品格具有以下三个层面的内在涵义。 1.深度认同传统文化 任何一个国家和民族都有其独特的文化传统，而不同的文化传统又会产生不同的价值体系和道德体系。中华优秀传统文化是中华民族五千年的历史积淀，是我们伟大民族集体力量的智慧结晶，也是民族根脉得以延续的精神家园。其蕴含的很多生存哲学和人生哲理都深刻的影响甚至改变着当代人的世界观、人生观及价值观，在大学生文化自觉品格的培养中占据着举足轻重的地位和作用。儒家思想中的“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施于人”，注重由己及人，强调尊重和沟通在人际交往中的重要性，是指导当代大学生处理人与人之间关系的道德准绳；法家思想中的“道法自然”“无为而治”阐述了尊重自然，顺应自然，保护自然的必要性，是协调人类发展与环境保护两者关系的哲学依据。可以说，如何对待传统文化问题，是事关中华民族生存和发展的重大问题。对当代中国大学生来说，批判性的继承中华民族传统文化，自觉的传承和创新优秀的民族文化，正是文化自觉的一种鲜明体现。 2.辩证审视多元文化 多元文化背景下，任何一个国家或民族都不可能在封闭的状态下独自发展，只有同世界上其他文化相互交流，大胆地借鉴和吸收外来优秀文明成果，才能不断增强民族文化的软实力和竞争力。引导大学生辩证审视多元文化，是多元化时代的必然要求。首先，要引导大学生树立正确的文化观念。以理性的态度审视民族文化，以开放的眼光对待多元文化，通过与各种不同文化的接触，加深对世界多元文化的理解。其次，要提高大学生的文化鉴别能力。文化鉴别能力是对不同文化差异性的敏感性程度以及进行正确价值辨析的能力，是进行正确价值选择的基础和前提。要引导他们增强自我文化保护意识，对各种文化进行正确的区分和鉴别，自觉借鉴和吸收进步的、优秀的文化，抵制和摒弃落后的、腐朽的文化。最后，要提升大学生的文化创造力。引导大学生在尊重文化多样性的基础上，不断推陈出新，革故鼎新，开掘文化新义，创造文化新品，实现从文化自觉到文化自强的飞跃。 3.自觉践行具有时代特色的主流文化 社会主义核心价值体系是当代社会主义文化的核心和主流，指明了社会主义发展的根本方向。增强文化自觉必须坚守社会主义核心价值观，强化社会主义核心价值体系的主体地位。在当今这个自由开放的信息化时代，以消费和娱乐为特征的大众流行文化正以其特有的意识形态功能，深刻地影响着当代大学生的思维方式和行为模式。但由于大众文化本质上的商业性及营利性，不可避免的呈现出庸俗化的文化特征。许多大学生逐步偏离了主流文化的轨道，积极的人生态度日渐淡化和消解。这就要求当代大学生要以社会主义核心价值观为基本原则，并身体力行将其推广到全社会。引导大学生自觉践行具有时代特色的主流文化，是大学生文化自觉品格养成的必然要求。 （二）多元文化与大学生文化自觉品格的关系 多元化是当今时代最为显著的特征，文化自觉品格则是时代进步的必然要求。正如马克思所指出的，“人创造环境，同样环境也创造人”。多元文化和大学生文化自觉品格既是社会整体中两个不可或缺的构成要素，也是相互影响，相互制约的两个重要部分。二者的关系主要表现在以下三个方面。 1.多元文化是培