六年级-第二单元-彩色的翅膀研讨.ppt

“彩色的翅膀”指的是什么？ 《彩色的翅膀》这篇课文主要讲了一些什么内容？ 为什么要以“彩色的翅膀”为题目？ 默读连接语，明确学习任务 学习任务 1.用较快的速度默读课文，想想战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛？ 2.和同学交流读了课文后的体会。 学习任务 1.用较快的速度默读课文，想想战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛？ 交流时请用上“因为……所以……”这两个词语。 这样的感受你又是从文章中的哪些词句体会到的呢？ 　　认真地读课文，画出最能体现战士爱岛的句子，抓住关键词句多问个为什么。把思考的最终结果批注在旁边，这就是自己的感受。 1.小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。 根据这个句子，我们可以提出哪些问题呢？ ①小高为什么把他的大提包扔在一边？ ②他为什么要紧紧抱着一只纸箱子？ ③一个“扔”，一个“抱”形成了多么鲜明的对比啊！从这两个字中我们可以体会到什么呢？ ④难道纸箱子里的物品要比大提包里的物品贵重吗？ ①小高为什么把他的大提包扔在一边？ 因为小高晕船，所以把大提包扔在一边。 ②他为什么要紧紧抱着一只纸箱子？ 根据课文我们知道这箱子里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。 ③一个“扔”，一个“抱”形成了多么鲜明的对比啊！从这两个字中我们可以体会到什么呢？ ④难道纸箱子里的物品要比大提包里的物品贵重吗？ 对于我们来说，纸箱里的昆虫可能没什么珍贵的，但对于小高来说，对于远离大陆的海岛来说却是极其珍贵的，因为这些昆虫关系着海岛上的大丰收。 过渡：你看，我们就是这样抓住关键的词句来体会战士对海岛的热爱之情的。 他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。 同学们，从这句话中，你能体会到什么呢？ 哦，是战士们对海岛的爱啊，在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小小的“海岛田”，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，真是不可思议啊！他们播种下的是种子，更是什么？更是改造海岛的那份美丽的愿望，更是热爱海岛，建设海岛的那一颗颗火热的心呀！ ①岛上的战士为什么称小昆虫为“小精灵”？ ②“安居乐业”是什么意思？小昆虫“安居乐业”具体指什么？ ③在这里仅仅是指昆虫安居乐业吗？“安居乐业”这个词表达了战士小高什么样的心愿？ ①岛上的战士为什么称小昆虫为“小精灵”？ “小精灵”说明这些小昆虫机警聪明，这是海岛战士对小昆虫发自内心的喜爱的一种称呼。因为这些“小精灵”们一定能给岛上带来大丰收的。 ②“安居乐业”是什么意思？小昆虫“安居乐业”具体指什么？ “安居乐业”是指非常安定地居住生活，愉快地劳动。小昆虫“安居乐业” 就是指它们能够在海岛上安定的居住下来，和战士们一起为扎根海岛、建设海岛做贡献，改变这里环境条件差生活艰苦的面貌，创造出海岛辉煌的明天。 ③在这里仅仅是指昆虫安居乐业吗？“安居乐业”这个词语表达了战士小高什么样的心愿？ 在这里不仅仅是指昆虫安居乐业，表面上是在赞扬小昆虫，实际上也是小高在表白自己热爱祖国海岛，建设好海岛的决心和信心。这也正是小高的心愿。 有感情地朗读 小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 ①这句话里面包含着什么意思？ ②你从这句话中还体会到了什么？ ③这样的结尾在全文中起到了什么作 用？ 这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，也包含了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。这样的结尾在全文中起到了照应课题的作用。 1.“彩色的翅膀”指的是什么？ 2.为什么要以“彩色的翅膀