《杠杆》听课解答.ppt

第一节 杠杆(第二课时) 第十二章 简单机械 “给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球。” ——阿基米徳 一、学习目标 1、通过探究，了解杠杆的平衡条件。 2、通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。 生活处处有物理，留心观察皆学问！ 杠杆在满足什么条件时才会平衡？ 指杠杆在动力和阻力作用下静止时的状态。 杠杆平衡： 二、实验探究：杠杆的平衡条件 1 提出问题： 当杠杆的动力，动力臂，阻力，阻力臂 之间有什么关系时杠杆能够平衡？ 2 猜想与假设： 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 “平衡”，列等式 物理计算一定要带单位，不同单位间不要做加减计算。 · 3、制定计划与设计实验 思考与讨论 1 、 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用? 2、 为什么要求杠杆在水平位置平衡呢? 作用是使杠杆在不挂钩码时保持水平并静止，达到平衡状态。(挂上钩码后不能动) 因为这样力臂的数值在杠杆上，就能直接读出或量出力臂。 4、进行实验与收集证据 要求：每人均操作一次，得出一组实验数据，把本组所有实验数据汇总，得出实验结论，限时8分钟。 杠杆的平衡条件： 　动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂 用字母表示为: F1L1=F2L2 或 结论：当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一 5、分析与论证： “给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球。” ——阿基米徳 三、学以致用，例题分析 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： ⑴左右力臂L1:L2=______? · L1 L2 ⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？ _____边下降? 1:2 不能 右 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： ⑶若使杠杆再次水平平衡，可在 ___边的钩码下再挂 ___ 个钩码？ · 左 1 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： · ⑷若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则 ___ 边将下降， -----“极端判断法” 左 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： · (5)利用本装置探究杠杆平衡条件时需要记录多组数据,这样做的目的是在于_______________________。 多次测量，寻找普遍规律 F1 F2 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〉L2 ∴F1〈 F2 这是省力杠杆 省力杠杆 四、杠杆的应用 h S=4h O F2 F1 A B F2 F1 A’ B’ 省力，费距离 省力杠杆的特点 举例生活中省力标杆（4种以上）？ 省力杠杆 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〈 L2 ∴F1 〉 F2 这是费力杠杆 费力杠杆 F2 F1 S=h/4 h A’ B’ A B F2 F1 O 费力，省距离 费力杠杆的特点 举例？ 费力杠杆 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 = L2 ∴F1 = F2 这是等臂杠杆 不省力，也不省距离 等臂杠杆的特点 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 概念 动力臂大于阻力臂的杠杆 动力臂小于阻力臂的杠杆 动力臂小于阻力臂的杠杆 特点 省了力，但费了距离 费了力，但省了距离 不省力也不费力 实例 撬棒、铡刀、瓶起子、 镊子、理发剪刀 天平 三类杠杆的对比 1、各式各样的剪刀都是一对对杠杆，要剪开较硬的物体，使用哪种剪刀最合适（ ）????????????????????????? B 小练习 2、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图，下列说法中正确的是 ( ) A．两杠杆均为省力杠杆 B．两杠杆均为费力杠杆 C．ABC为省力杠杆 D．AB’C’为省力杠杆 C 3、图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端绳子的拉力F与A端重力G相比（ ） A. F=G； B. F〈 G； C. F 〉G； D. 无法比较。 A O B F G A B C D 3、图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端绳子的拉力F与A端重力G相比（ ） A. F=G； B. F〈 G