【GFTP】2016同步语文七年级下册：第2课爸爸的花儿落了素材.ppt

第二课 爸爸的花儿落了 学 习 导 航 课 前 自 学 达 标 自 测 课 内 精 读 课 外 拓 展 学习目标 1.整体感知文章内容，正确理解文章的主题。 2.了解双线结构文章的选材方法；学习插叙写法，从而把握文章脉络。 3.领悟成长的内涵；感受淳朴真挚的父爱；学会勇敢地面对生活。 考点链接 1.标题的含义：可从两方面来考虑，一是表层含义，二是深层含义。表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；深层含义：引申义、比喻义、象征义。如“爸爸的花儿落了”表层含义：夹竹桃凋谢；深层含义：父亲去世，也预示“我”长大了。 2.伏笔：伏笔是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前文为后文埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。《爸爸的花儿落了》就有多处伏笔。 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图： 三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)昨天我去看爸爸,他的喉咙ｚｈǒｎɡ ｚｈàｎɡ( )着,声音是低哑的。 (2)然后,他又转过脸来ｄīｎɡ ｚｈǔ( )我。 (3)所以又愁又怕,每天都是怀着ｋǒｎɡ ｊù( )的心情,奔向学校去。 (4)于是我唱了五年的ｌí ɡē( ),现在轮到同学们唱给我们送别。 (5)看着东交民巷街道中的ｈｕā ｐǔ( )种满了蒲公英，我很高兴。 肿胀 叮嘱 恐惧 骊歌 花圃 2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是( ) A.她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求。 B.焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任，鞠躬尽瘁，死而后已。 C.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。 C (五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。与前面的“雪白”矛盾。) 3.对下列病句修改，不正确的一项是( ) A.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们绕着熊熊篝火歌舞狂欢。(修改：在结尾处加“的场景”) B.由于六环路全线贯通，标志着北京高速公路网基本建成。(修改：删去“由于”) C.得益于卫生部门所采取的积极防疫措施，甲型H1N1流感的疫情得到了有效的改善。(修改：把“改善”改为“控制”) D.诚信教育关系到一个国家在世界上的整体形象，更体现出公民的基本道德素质。(修改：将“道德”调到“基本”前面) (“一个国家在世界上的整体形象”和“公民的基本道德素质”位置对调。) D 4.仿照下面例句，再造一个句子。 童年，是假期里与父亲一起捕捉的一只蝴蝶，活泼而美丽。 童年，是生日那天朋友送的画笔，多彩而美丽。 快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” 他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么？老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈， 这里就数你大了！就数你大了！” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。 我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 1.请用波浪线画出文中有关环境描写的句子，并说说这些情景预示着什么。 “旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥”；“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”；“走过院子，看那垂落的夹竹桃”。这些情景预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。 2.“我”是不是真正感觉到自己长大了。你是从哪些地方看出来的？ 是感觉到长大