分子动理论与内能研讨.doc

第一章 分子动理论与内能 第一节、分子动理论 【学习目标】 1．分子动理论的基本内容是什么？ 2．什么是扩散现象？请分别举出一个发生在固体、液体和气体之间的扩散现象的例子。 3．分子之间存着相互作用的哪两种力？ 【重、难点】 重点：分子动理论的基本内容，识别扩散现象 难点：通过实验认识分子间的相互作用力 【教学建议】 本节主要是以吸引学生注意和激发兴趣为主，教学中能演示的实验尽量都演示，最好能让学生参与到实验中去。对分子无规则运动和分子间的相互作用力部分，学生难以理解，可结合课件以动画的形式，让学生观看后，经过小组讨论，再由老师讲解，学生会留下较深的印象。对辨别生活中现象是否属于扩散现象需要师生共同列举大量的例子并判断，让学生知道人眼能看到的现象不是扩散现象。通过学生讨论，再由老师点拨，使学生知道分子间总存在着引力和斥力，不能说分子间只有引力或只有斥力。 一、自主预习 1．物是由_________成的，成物质的分子在永不停息做______________；分子间相互_____________。 3．阅读教材第2小节，勾画出“不仅气体、液体中会发生扩散，在固体中也会发生扩散”并能分别举出例子。 4.阅读教材第3小节，勾画出“分子间距离变小时，表现出_________力；分子间距离变大时，表现出_________力。 5、阅读教材第5页图1-1-12，了解三态的分子模型，能从微观实质理解宏观现象。 二、合作学习 1.课题引入： 1．幻灯片播放古希腊留基伯与德谟克利特对话 2．讲说古希腊留基伯与德谟克利特的对话故事 3．教师演示本节相关趣味实验 2.课堂探究： （1）物体是由大量分子组成的。 阅读本节第一、二自然段可知，物体是由大量 组成的，分子非常小，如果把分子看成小球，一般分子的直径大约 m；阿伏伽德罗认为分子是保持物质 性质的最小微粒。 （2）分子在永不停息地做无规则运动。 将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这是因为从鲜花中散发出的具有香味的物质 做无规则运动进入了你的鼻子。 观察老师演示有关液体、气体的扩散现象的实验，观看有关扩散的幻灯片和视频；体验扩散现象可发生在固体、液体和气体之间。 通过小组合作，列举大量生活中的现象，在全班展示哪些是扩散现象，而哪些不是扩散现象。 通过讨论，交流感知温度越高，扩散越快，表明分子无规则运动越剧烈。 （3）分子之间存在着相互作用力。 通过小组合作学习教材第4页、第5页内容展示下列导学案的答案。 提出问题：分子在不停地运动，为什么液体和固体有一定的体积呢？ 猜想： 。 合作探究： ①做图1-1-9实验，两段熔丝是否会分开？ ， 说明了分子之间有 力。 ②做图1-1-10实验，看看能否将水压缩？ ， 说明了分子之间有 力。 通过以上实验：说明分子之间既有 力又有 力。当分子间相距为某一距离r时，引力=斥力；当分子间的距离小变小时，表现为 力；当分子间距离变大时、表现为 力；当分子间距离非常大时，分子间的作用力可以忽略。 （4）本节知识点总结 组内成员相互督促记忆第5页分子动理内容。 3.学以致用： 1）通过以上学习归纳总结：分子动理论：物体是由 ，分子都在不停地 ，分子间存在 。 2）将一滴红黑水滴入清水中，一会儿后，整杯水都会变 ，这一现象叫 ，说明液体分子在 运动。 3）常言道：“破镜不能重圆”，这是由于镜子被打破后，再合起来时，镜子断裂处绝大多数分子之间距离变 ,分子之间几乎没有 的作用的缘故。 4）有这样几种现象：（a）潮湿的地面变干；（b）一滴红墨水在清水中慢慢散开；（c）地面洒了香水，整个房间充满香味，其中属于扩散现象的是（ ） A．只有（a）和（c） B．只有（b）和（c） C．只有（a）和（b） D．（a）（b）（c） 5）（2015?盐城）春天，“荷兰花海”花香满园，这一现象表明（　　） 分子间有间隙分子间有吸引力分子间有排斥力分子做无规则运动 2008?泸州）泸州是一座著名的酒城，名酒“1573”更是享誉海内外，打开酒瓶盖整间屋子就能闻到扑鼻的酒香，这说明了 A.分子之间是有间隙的　　　　　　 B.分子不停地做无规则的运动　 C.分子之间有相互作用的力　　　　 D.分子有一定的质量 2．“八月桂花遍地开”，很远就能闻到桂花的芳香，这