【广西中考面对面】2016届中考语文第三部分现代文阅读专题11说明文阅读复习新人教版素材.ppt

褐黄，土黄，到柔顺的一抺浅黄，还有玫瑰红，棕红，层层叠波浪般相拥而来。”这句话从语言角度看属于平实说明。 C. “五彩滩一河两岸，南北各异。南岸，有绿洲、沙漠与蓝色的天际相合，风光尽收眼底。北岸，是悬崖式的雅丹地貌，山势起伏。”这是按照空间顺序说明的。 D. 文章题目生动形象地说明了五彩滩的神奇美丽。 【思路归纳】根据选项可知，此题考查对说明文语言的准确性、语言风格、说明顺序、文章标题的把握。A项最简单有效的方法就是去掉句中加点字后，比较句意是否发生变化，如无变化，则不能体现语言的准确性。“左右”表示推测，如果去掉，语意会变得绝对化，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。B项需要明确说明文语言的生动性和平实性的区别，生动说明一般会运用一定的修辞手法、表现手法或说明方法来增强文章的生动性和趣味性，而平实说明则没有这些特征。然后据此做出 判断。 B项多处运用了描写的表达方式，如“柔和绚丽”“波浪般相拥而来”等，形象生动，属于生动说明，表述错误。C项从“南岸”“北岸”可知是空间顺序，正确。D项，文章题目是“五彩滩：上帝打翻的调色盘”运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了五彩滩的神奇美丽，正确。 【答案及评分】B（3分） （1）说明文的常用语言风格有平实说明和生动说明两种： 平实说明是没有运用任何说明方法的大白话，将说明对象客观、真实地表现出来，不描写,不夸张,没有弦外之音,平实性的说明文一般是以解释科学原理,说明制作过程、步骤,或介绍建筑物等为主的文章。 方 法 指 导 生动说明是运用了一种或多种说明方法、修辞方法的句子，更能吸引人，使读者对说明对象有更好的了解。 判断说明语言是否生动要抓住以下四点: ①从表达方式看，生动说明除运用说明的表达方式外，还运用了记叙、描写等表达方式，特别是描写的表达方式，使被说明事物栩栩如生,避免枯燥无味。 ②从修辞手法看，生动说明常使用生动形象的比喻，也常使用拟人、排比等修辞手法来增强说明的形象性。 方 法 指 导 ③从选择词语看，生动说明常大量使用描述性的形容词，使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣。 ④从说明方法的运用来看，为了把人们不易看见的事物和现象、不易理解的过程事理阐述清楚,作者多采用举例子、打比方、作比较等说明方法。 （2）说明文的语言的准确严谨性要求：说明事物在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要准确无误。阅读中要注意辨析文中是怎样运用限制、概括等手段来修饰中心词语进行说明的。 方 法 指 导 解题方法如下：首先要知道加点词语属于哪一类的限定词，然后分析对比加点词去掉前后两个句子在意义上的变化大小，最后，根据语意的变化大小选择答案。一般来说，语意变化不大的选项是因为这个选项句子中还有一个相近的词语和加点词语表达的意思一样，因此去掉加点词语后语意的变化不大。 表示限定意义的词语有： ①限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、渐渐等。 方 法 指 导 ②限定程度：最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。如“几乎”是几乎接近的意思，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明××差不多是××，这体现了说明文语言的准确性。 ③表示估计或推测：大约、可能、左右等。表示估计、推测，说明了××只是估计，但不是绝对肯定。 ④限定数量：之一、多、多余、很多等。如“之一”起限制作用，表明××只是其中的一种，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的。 方 法 指 导 方 法 指 导 ⑤限定范围：全、都、大多数、大面积、总共、少数等。如“大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有例外情况，“大多数”从范围上限制，说明不是全部。 ⑥表频率：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。如“往往”是大多数的意思，说明××大多××，但也不排除特殊情况，换成“总是”表明××一定表示××，与客观事实不符合；“通常”起限制作用，表示××是一般情况，可能还会有特别或例外的情况；“一般”起限制作用，表示××是通常情况，不排除特殊情况。 【实战链接】请完成精练版P33《土壤为何五颜六色》第2题；P33《你“吃”过牡丹花吗》第3题；P34《蟑螂及以害治害》第3题；P36《广西客家传统民居的特点》第3题；P36《阅兵中的新科技》第3题；P37《人体有个胖瘦“开关”》第3题；P38《晒太阳能让人上瘾》第2题。 考点四 说明方法及其作用（5年18考） 典例剖析 （’15南宁《话“扇”》第2题）下列对第⑧段所使用的说明方法判断正确的