游褒禅山记之言文翻译.ppt

我们相信，人生来就是为了高飞的，要用知识作为翅膀，用能力作为支撑，展翅高翔！ 激情诵读《游褒禅山记》 请拿出你的导学案，课本，双色笔和积累本，更重要的是你的激情! 课堂目标：激情高效，将知识和能力真正融会贯通！ 温馨提示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 游褒禅山记（第二课时） 王安石 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 导学案反馈 导学案反馈 组别 得分 优秀个人 共性问题 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 九组 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标： （一）知识与能力 1、理解常用文言实词在文中的含义。 2、积累重点实词、虚词。 （二）过程与方法 通过自主学习和合作探究等方法熟练翻译一、二自然段。 （三） 情感态度与价值观。 认识作者“尽吾志”的思想。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《全国统一考试大纲说明》有如下规定：阅读浅易的古代诗文。①理解 a.理解常用文言实词在文中的含义b.理解常见文言虚词在文中的意义和用法c.理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。d.理解并翻译文中的句子②分析综合 a.筛选文中的信息b. 归纳内容要点，概括中心意思 c.分析概括作者在文中的观点态度 1、考查内容：辽宁卷对本考点赋了19分，考查的重点在文言实词、筛选信息、概括分析文本内容及文言语句的翻译。 2、考查形式：三道选择题加一道翻译题，翻译题近几年来多采用两道小题的考查形式。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4~7题。 赵立，徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞侯。建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉。城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。乃尽结乡民为兵，遂复徐州。 时山东诸郡莽为盗区，立介居其间，威名流闻。会金左将军昌围楚州急，通守贾敦诗欲以城降，宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。且战且行，连七战胜而后能达楚。两颊中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔镞。诏以立守楚州。明年正月，金人攻城，立命撤废屋，城下然火池，壮士持长矛以待。金人登城，钩取投火中。金人选死士突入，又搏杀之，乃稍引退。五月，兀术北归，筑高台六合，以辎重假道于楚，立斩其使。兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，贼张敌万①窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。始受围，菽麦野生，泽有凫茨可采，后皆尽，至屑榆皮食之。 立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。金知外救绝，围益急。九月，攻东城，立登磴道以观，飞炮中其首，左右驰救之，立曰：“我终不能为国殄贼矣。”言讫而绝，年三十有七。众巷哭。金人疑立诈死，不敢动。越旬余，城始陷。 立家先残于徐，以单骑入楚。为人木强，不知书，忠义出天性。善骑射，不喜声色财利，与士卒均廪给。每战擐②甲胄先登，有退却者，捽而斩之。仇视金人，言之必嚼齿而怒，所俘获磔以示众。忠义之声远近皆倾下之，金人不敢斥其名。 讣闻，辍朝，谥忠烈。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof