语文教师如何在语文课堂中培养学生动手能力.docxVIP

教师怎样在语文教学中培养学生动手能力 叶芳作为一名语文教师，我除了具备一名教师应具备的基本语文素养之外，我还在一些方面比部分教师具有一定的特殊优势。比如，我的普通话还不错，这让我在语文教学中更能游刃有余，不管是语言表达，还是对学生的朗读指导，都能较好应对。另外我作为一名小学语文教师，温柔的性格，亲切语言表达，有亲合力的教态也让我在课堂上的表现力更好，更能受到学生的喜欢。除此之外，我还喜欢接受一些新鲜的东西。比如，有一次我看到电视上播出的一个用竹签穿气球的实验，觉得很有意思，在接触到二年级的《动手做做看》这篇课文时，我就很想在课堂上除了渗透遇到事情要动手做到这种思想，还想真正动手给学生示范点什么，我想这样这堂课留给学生的东西才能真正深入人心。于是在教学设计中我就设计了三个实验，怎样让这几个实验与众不同呢？我就想到了竹签穿气球的实验，通过反复练习，于是就有了这样的一堂课：一、实验导入1、出示道具：这是什么？（杯子）这个呢？（一张纸）这个呢？（水）往杯子里加满水，我可以用一张纸托起这一杯水，你们信吗？为什么？怎么才能知道我说的对不对呢？生：问爸妈，查书，上网，动手做实验……师：是啊，让我们来动手做做看(动手做实验)遇到事情我们要动手做做看。今天我们要学的这个故事，也和动手做做看有关，题目就叫做《动手做做看》。请同学们伸出右手，和老师一起书写课题。板书课题，学生齐读课题……这个实验很简单，但是对于二年级得而学生来说，他们见过这个实验的一定不多，虽然简单，但对二年级的学生来说仍然非常神奇，因为他们绝大多数都觉得一张纸一定不可以托住一杯水。仍然对这个实验充满了期待。通过这样一个实验导入，很快抓住了学生学习的兴趣，学生自然对接下来的课堂充满兴趣。在学习课文的过程中，有这样一句话：一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？这句话的学习需要学生理解 “漫”字，而 这个“漫”字又是学生学习的一个难点，因为学生往往很容易把它和理解为 “满”的意思，针对这个问题，我又是这样做的：时间：5月16日地点：学校办公室参加学习人员：全体教师主讲：叶芳主题：学习《未成年人保护法》1、根据未成年人保护法规定，中央和地方各级国家机关应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。2、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。3、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和扶养义务。4、对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由儿童福利机构收容教育。5、公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的身心特点，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。6、离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根据保障子女权益的原则和双方具体情况判决。7、对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其监护开拆外，任何组织或个人不得开拆。8、小学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的隐私权。9、工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人，应当关心、爱护、尊重、不得歧视、厌弃。10、把未成年人培养成为四有社会主义事业接班人，其中四有的具体内容是：有理想?、有文化、有纪律、有道德。11、学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。12、按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育、职业教育。13、任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，不得安排其从事过重、有毒、有害的劳动或者危险作业。14、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件一般也不公开审理。15、根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。16、根据未成年人保护法规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。17、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。时间：5月30日地点：学校办公室参加学习人员：全体教师主讲：陈道松主题：学习《未成年人保护法》1、新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为（2006年6月29日）。2、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（不收学费、杂费）。3、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（引咎辞职）。4、凡年满7