蜡烛优秀素材.ppt

假如你是一名战地记者，你将 以《蜡烛》为题，拍一个战争 专题片，你将拍摄那些事物? 坦克、铁甲车、五个红军战士、 炮火、地窖、老妇人、纷纷爆炸的 炮弹、死去红军的尸体、炸弯的铁 器和炸焦的树木、大的炮弹坑、黑 色的大围巾、红色的大蜡烛、洋铁、 点着的新蜡烛。 将课文内容分成三部分，小组选择自己小组最感兴趣的一个部分的内容，在反复读课文的基础上，进行讨论，并分工协作，拿出拍摄方案。 第一部分： （1——11）故事的发生。 第二部分： （12——31）故事的发展。 第三部分： （32——43）故事的高潮和结局。 A.镜头语言要求站在摄影师的角度上，比较客观地写人状物，不直接表达作者的主观感情和对所写事物的态度。 B.镜头语言朴实简练，少用修饰语和修辞格，追求语言所表现的画面性，给人以生动的视觉形象，以画面取胜。 C.不用文字过渡，读者凭视觉形象将画面自然连接在一起，形成一个完整的印象。 第一部分拍摄方案示例： 远景镜头： 早晨，贝尔格莱德。 大部分地方已经插上了红军的旗帜。 镜头推近： 萨伐河上的一座桥及桥头堡上。 站立着荷枪实弹的德军。 全景镜头： 萨伐河上的一座桥及桥头堡、方场、五个准备偷袭桥的红军。 镜头再推近： 方场上。 几辆烧毁的坦克和铁甲车、一棵被炮火削去了上半身、只留一人高的下半截的树还站立着。 近景镜头： 乱乱的瓦砾里，出现了一个黑洞。 一个南斯拉夫老妇人从黑洞里爬出来，看着方场里的一幕，动了懂嘴，似乎想招呼红军们过去，刚爬出一半，一颗炮弹炸来，她晕倒了，失去了知觉。 近景镜头： 五个红军在方场上被敌人的迫击炮火赶上了，两个重伤、两个轻伤，一个死亡。 远景镜头： 太阳落山，敌人的炮火还在持续。 第二部分拍摄方案： 远景镜头： 小小的方场上。 炮弹炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。 近景镜头： 老妇人醒来了，她看见方场上，那个红军侧着身子躺着，一只手臂张开，另一只手臂枕在脑袋下面，好像想躺得舒服一点儿。 老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。老妇人直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨过去。她慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。长镜头： 老妇人穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。 然后，她在他旁边坐了下来。 这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。 远景镜头： 德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。?天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。长镜头： 老妇人终于站了起来，离开了那死者。 她找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。这是几天之前炸出来的，现在，那坑里已经积了些水。老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。 环境一般用全景镜头或远景镜头。 人物一般用近镜头。 富有深意地、富有表现力的、特别感人的人物的动作、神态可以用长镜头。 富有象征意义的、内涵丰富的道具可用特写镜头。 如果你是字幕制作师，在 片尾要加一段字幕，请以“谨以 此片献给……”为开头，写一句 话，告诉观众制片的终极目的。 如果你是字幕制作师，在 片尾要加一段字幕，请以“谨以 此片献给……”为开头，写一句 话，告诉观众制片的终极目的。 谨以此片献给反法西斯战争中的人民和战士。 揣摩文章倒数第四段（即41段），设想一下当时老妇人的心理活动，写成一段话。不少于一百字。 思考提示： 1、老妇人为什么不 说话，她心里是怎么想的？ 2、老妇人为什么对“他们”深深一鞠躬？她又心里是怎么想的？ 二战的转折点——斯大林格勒 二战风云 南京大屠杀 二战风云 二战（西西里登陆） 苏联红军攻克柏林 盟军登陆抢占海滩 诺曼底登陆 喀秋莎火箭炮猛烈发射 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度、深度和烈度，成为人类历史上的一次巨大浩劫。?? 六十年后的今天，回首二战的历史，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。 法西斯 对内特征: 现代法西斯专政，是垄断资产阶级对内实行的极端专制的恐怖统治。? 用独裁代替