罗宾斯-1管理与组织范例.ppt

成功的管理者与有效的管理者 成功的管理者：提升最快的 有效的管理者：业绩最佳的 传统管理：决策、计划、控制 沟通：交流例行信息和处理文书工作 网络联系：社交活动、政治活动与外界交往 人力资源管理：激励、惩戒、人员配备和培训 企业家精神 什么是企业家 大胆、创新、投机、冒险 企业家（Entrepreneurship） 个人追求机会，通过创新满足需要，而不顾手中现有资源的活动过程。 德鲁克：对自己的能力充满信心，不放过创新的机会，不仅追求新奇还是创新资本化的管理者。 所有的小企业管理者都是企业家 企业家有可能存在已经建立起来的大型组织吗 内企业家（Intrapreneurship） 企业家的特征 勤奋、自信、乐观、果断以及精力充沛 对成就的高度欲望 对把握自己命运的强烈自信 对冒风险的适度节制 大企业的规则、制度和控制，阻碍了企业家的涌现 创办自己企业的内在挑战和状况，与企业家的个性十分吻合，尤其对愿意冒风险和掌握自己命运的人有很大的吸引力。 主要动机 时间导向 晋升及其他传统的公司奖赏， 如拥有办公室、僚属和权力 独立性、创新机会、 财务收益 实现短期目标 实现5-10年企业成长 活动 授权和监督 直接参与 风险倾向 低 适度 对失败的观点 避免 接受 我控制的资源是什么？ 在我力所能及的范围内，怎样使 各种因素的冲击最小化？ 什么结构决定组织与市场的关系？ 什么机会是适当的？ 机会在那里？ 我怎么向这个机会投资？ 　我需要什么资源？ 我怎么取得对这种资源的控制？ 什么结构是最好的？ 典型的管理者 典型的企业家 战略问题的思考次序 传统管理者 企业家 企业家与传统管理者的比较 问题思考 国外的管理教科书为什么厚？? 什么是职业经理人 职业经理人与老板、企业家的区别 中外职业经理人的区别 职业经理人的成功和失败范例 猎头公司眼中的职业经理人 参考书目及材料 1．里奇·格里芬：《管理学》，中国市场出版社 2．明茨伯格：《管理者而非MBA》，机械工业出版社 3．德鲁克：《卓有成效的管理者》，上海译文出版社 4．黄瑞、高颖：《管理是什么：解读顶级管理大师》，中国经济出版社 5．曾仕强：《中国式管理》，中国社会科学出版社 6．邢以群：《管理学》，高等教育出版社 7．芮明杰：《管理学-现代的观点》，上海人民出版社 8．周健临：《管理学教程》，上海财经大学出版社 9．管理学课程网 对学生的要求 认真阅读参考资料，获得各种背景知识（学习） 积极参与课堂讨论，贡献独特视角、思想与智慧（参与） 团队合作完成案例分析，提高课件制作演示水平（质量） 出勤与课堂表现、案例分析及作业：30%-40% 期末考试：60%-70% 分组：5人左右 每一个主题，按照内容、积极程度和课件水平为各组排序，并确定个人成绩。 课程内容总揽 绪论 管理与组织导论；管理理论演变过程；组织文化与环境；全球环境和社会责任。 计划 决策；计划的基础和技术；战略管理。 组织 组织结构和组织设计；人力资源管理；变革与创新管理。 领导 激励员工；领导行为；管理沟通与信息技术。 控制 控制理论；控制方法。 第1章 管理与组织导论 管理学 管理学科体系的构成；管理学的特点 管理 什么是管理；为什么要学习管理 管理者 谁是管理者；管理者在哪里工作（组织）；管理者做什么 企业家精神 企业家特征；企业家与传统管理者的比较 企业家与职业经理人的比较 管理学科体系的构成 管理学是各门具体的管理学科的共同基础 研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。 家庭、学校、医院、商店、工厂、军队、政府部门等。 研究对象 营利性组织或活动 非营利性组织或活动 微观 单个组织或活动 工业企业管理学 社团管理学 中观 一类组织或活动 工业经济管理学 行业管理学 宏观 群组织或活动 国民经济管理学 非营利性组织管理学 基础 所有组织或活动 管理学 研究范围 类别 层次 管理学的特点 管理学是一门不精确的科学 数学；两个投入相同的企业 管理创造的价值，很难从别人创造的价值中明显区分出来 管理学是一门综合性的科学 管理过程的复杂性、动态性及管理对象的多样化，决定了管理学所要借助的知识、方法、手段的多样化 涉及众多学科（边缘科学或交叉科学） 管理学是一门实践性很强的科学 管理既是科学又是艺术； 发散的思维、批判的精神、创新的意识、灵活的艺术 管理学是一门发展中的科学 作为一门科学不过百年，年轻学科，处于不断更新、完善中 什么是管理 泰罗、法约尔、西蒙、孔茨、罗宾斯 泰罗：确切知道要别人干些什么，并注意他们用最好最经济的方法去干。 法约尔：计划、组织、指挥、协调和控制。 西蒙：管理就是决策。 孔茨：管理就是设计和保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标的过程。 什么