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教书育人 敬业奉献 竹溪县延坝中学 郭建国 自1999年夏师专毕业到现在，不知不觉中，郭老师已经在延坝中学已经待了10多个年头。在延坝中学，他一直担任物理教学工作和班主任工作，从最初的一名初级教师逐渐成长为一名优秀的班主任和学校物理教学中的骨干教师。说起这十多年的教学历程，真是一言难尽，其中饱含的酸甜苦辣又有谁知，但他就凭着对教育事业的执着和热情，硬是坚持在教学第一线，兢兢业业，送走了一届又一届优秀的初中毕业生。 在郭老师十多年的教书历程中，郭老师长期担任毕业班班主任及理化组教研组长，多年来教学成绩一直名列前茅。面对成绩，他并没有沉醉在这些光环中，依然在教坛上辛勤的耕耘着，他的敬业精神和奉献意识深深地感动着身边的同事。 一、初入教坛、虚心勤奋 从毕业后到延坝学校当教师起，郭老师便和教育结下一生的缘。从教后，郭老师虚心向老教师请教交流，学习他们班级管理的经验和优秀的教学方法，由于他的刻苦和勤奋，善于学习和观察，不到半年的时间便掌握了基本的课堂教学和管理班级的方法。教学成绩和管理能力常常凸显于同事之中。 二、提升自己、钻研不断 作为一名教师，郭老师深深的懂得：要给孩子一碗水，自己必须要有一桶水。自从参加工作以来，郭老师总是不断的学习，不断的进取。在平时学校和县组织的进修中，郭老师深刻地感受到自己不能满足现状，总是告诫自己：学无止境。只有不断的填充自己，水平能力才能不断的提高，工作时才能游刃有余。不论是寒暑假还是平时，郭老师总能安排时间学习，他重温了曾经所学的《教育学》《心理学》《教育管理学》等几十部有关教育的书籍，他一边学习，一边反思自己的教学实践，形成了自己的以“五个注重”为特点的教学风格。即一是注重启发和引导，从激发学生兴趣入手；二是注重因材施教，从全面提高学生素质入手；三是注重课外辅导，从培优转差入手；四是注重观察，发现并表扬学生的点滴进步，让学生自己体会到进步的快乐；五是注重学生自学能力的培养和提高。他的教法灵活，教育思想成熟，教学面向全体学生，教学中始终做到：辅导有耐心，讲课有信心，备课有钻心，批改有细心，反思有常心。《中学物理教学》他每期必读，每篇必看。教学大纲和有关课改的资料，他更是认真的揣摩、反思，使新的教学思想和理念扎根于心间。正是凭着自己这种刻苦钻研的精神，他所教物理学科在全县中考中年年名列前茅。，所带学生先后有二十多人在全国初中物理应用知识竞赛中获得国家省市级奖。 在学校郭老师担任物理教研组组长，他经常组织并参与学校的物理课题研究。他撰写的论文有多篇在国家省市级教育论文征集大赛上获奖，其中《浅说物理课的引入技巧》在《中国教育教学杂志》上发表并获得国家级教育论文征文一等奖。除了组织并参与学校的教研活动以外，她还经常抓住每次外出的学习机会，到别的学校听公开课和专家报告；就是学校教师的课，也是认真听记、反思、感悟，从中取其精华，丰富自己。在不断的日积月累中，郭老师的教学水平得到了极大的提高。 三、严格管理、率先垂范 郭老师做教育工作已有十余载，做班主任工作十余年。在此期间他主要担任初中八九年物理课，同时兼任毕业班班主任工作。在工作中他常要求自己：做教学能力最强的教师，教学成绩最好的班级。由于有了这样的信念，他所管理的班级井井有条，教学成绩总是名列前茅。为此博得了家长的好评，也得到了学校领导的认可。 郭老师始终把“教书育人，为人师表”视为他的工作信条，作为自己应尽的天职。在班级管理中，他严于律己，率先垂范，要求学生做到的，他首先做到。对于学生的错误，他坚持关爱学生的原则，区别对待，宽严相济，使得学生既爱他，又怕他。 从教以来，由于领导的信任和自己的能力，他年年担任毕业班班主任工作，有时会接到别人眼中所谓的“差班”。别的老师认为他很傻，带“差班”能出什么成绩，但他不理会那些，总是以自己独特的班级管理方式来管理班级，他相信只要心中有对学生的爱且严格管理，没有带不好的班级。2009年秋，郭老师又接了一个烫手山芋——别人都不敢接手的九（2）班。他担任班主任工作和物理教学工作。九（2）班在七八年级时由于种种原因，班风学风极差，纪律涣散，学生学习成绩较差，大部分学生有厌学情绪，至于迟到早退，晚休闹寝，课堂上睡大觉更是该班学生家常便饭。郭老师接班后不仅经常旁敲侧击地给学生讲求学的故事，说做人的道理，并且还亲身示范。如作为班主任，郭老师亲自将自己的办公桌搬到教室后边，与学生一起学习；为了更好的了解学生的情况，掌握学生的心理动向，他甚至将自己的被子搬到了学生寝室，与学生同吃同住同生活。两个月下来，同学们发现郭老师明显的消瘦了，体重减少了上十斤。郭老师的努力没有白费，九（2）班的学生在他的言传身教下，渐渐的明白了郭老师的苦心，他们以有这样的一位好班主任为荣，从此开始慢慢转变。班风渐渐的端正起来了，学习氛围也渐渐的浓了，看着精神面貌