教育孩子是种一使命.docVIP

张振鹏：教育孩子是一种使命。 女士这样的感觉，很累；同样，类似韩女士这样的妈妈，恐怕也不在少数. 由此看来，明白父母的责任与义务对于妈妈教育孩子来说，是起着一个指挥棒的作用的。妈妈如果能够掌握好这个指挥棒，相信孩子是可以幸福地享受到妈妈的教育的。责任、义务，看上去严肃而庞大的概念，不过妈妈也不用很紧张。教育孩子并不是“猛于虎”的事情，担心可以有，焦虑可以有，但最基本的信念不能丢。 智慧一：教育孩子从教育他做人开始 《弟子规》开篇总叙这样说：“首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”意思是说，孩子首先要孝顺父母，友爱兄弟，其次要谨慎言行，诚实守信。要能博爱大众，要能亲近有贤德的人。做到这些之后如果还有余力，就可以学习一些文典。 学习被放在了所有项目的最后。这就是说，还有比它更重要的事情，那就是做人。妈妈要时刻将“教育孩子好好做人”放在首位，要将培养孩子的良好品德放在首位。妈妈要教他孝敬父母，要教他尊敬师长、友爱他人、诚信为先…… 拥有良好品德的孩子，再做其他任何的事情，才能心中有根，才不会偏离人生的正确轨道。先培养孩子学会做人，是帮助他成功的最基础也是最重要的教育。 智慧二：妈妈要以身教为教育主体 举两个小例子。 一位妈妈自己打着麻将，却对正在看动画片的孩子吼道：“还不快看书去！”孩子只得回了房间，但屋外妈妈打麻将的声音却依然吵嚷不停。 另一位妈妈喜欢看书，晚上很少看电视，她总是坐在桌子旁认真地阅读书报杂志。她的孩子也很自觉，每天都主动去学习，从来不用妈妈催促。 两位妈妈，两种表现，就给孩子作出了两种截然相反的榜样。第一个孩子在妈妈的影响下是不可能认真学习的，而第二个孩子却已经养成了自主学习的习惯。不仅是学习，其他任何事情，品德的培养，能力的培养，父母的身教都是对孩子最好的教育，妈妈不要忽略耳濡目染的“威力”。 因此，这就是在对所有的父母提出要求了。父母需要通过学习，通过锻炼，不断提高自身的综合素质，提升自己的道德修养，这样才能成为孩子的好榜样。 智慧三：别将学习当成教育孩子的全部 不能否认，孩子是需要学习的，他的成长需要知识的积累，他的进步需要知识的填充。“你只要学习好，其他都无所谓。”这是不知道从什么时候起，绝大多数的父母都不约而同认同的一种观点。 可事实证明，这种想法是不正确的。有多少孩子大学毕业后，除了高分数，却没有任何能力？有多少孩子除了学习，连自我生活都困难？又有多少孩子最终变成了高智商罪犯？所以，妈妈除了教育孩子要好好学习，对他的思想、能力、品德的培养也不能忽略。 智慧四：学会与孩子智慧相处 尽管有父母的责任与义务相约束，但这并不代表妈妈就要摆出父母的架子，用父母的威严来领导孩子。如何与孩子智慧相处，也是教育孩子不可或缺的条件。 平等，不是让妈妈彻底不是妈妈，与孩子一起没大没小。这里的平等，是妈妈可以从孩子的角度去看待问题、商量问题、解决问题。 沟通，妈妈要将说教智慧地转化，贴心的话语才是孩子最想听到的。温柔而又能点到重点的话语，也许也是解决孩子困难的法宝。 包容，孩子是在错误、跌倒、缺点中成长的，苛刻的家庭教育尺度不是最合适的教育方式，妈妈的温暖是能帮助孩子进步的重要辅助条件。 公正，严格与溺爱，都是偏离了教育平衡的做法，该严格的时候不能敷衍，该爱的时候不能忽略，妈妈的公正影响的将不仅仅是孩子自己的成长，还有他对待所有事情的态度。　爱，告诉孩子“妈妈爱你”。妈妈的爱是世界上最无与伦比的东西，孩子遇到的所有问题，在妈妈的爱面前，都能找到答案。 郝燕：你好。 主持人：和大家打一个招呼。 郝燕：你好！ 主持人：是这样，您提倡的教育方法呢，是说玩是对于孩子最好的教养？在中国式的教育中似乎这个玩和教育是对立的一个情况。 郝燕：比如说，学习。 主持人：对，比如说我小时候我的父母就会经常跟我说，你该什么时候做什么，该学的时候学，该玩的时候你就好好玩，别边学边玩。所以您提出的这个理念似乎跟中国的这个有点矛盾。 郝燕：是的，因为我们不是中国、可能在西方来讲，它也不是说现在就那么发达。原来大家也是这么想的，就是说，你不好好学习，你就知道玩，玩跟学习是对立的，其实这个也不是说我自己的发明，我是前一段时间刚看一个学说，我觉得特别可爱，特别有启发，它就说跟玩对立的其实不是工作，跟玩对立的其实是抑郁，就是说，工作、学习本身也是能给人带来成就感，能给人带来克服困难的那种乐趣，跟玩当中的一种乐趣是很接近的，跟玩对立的并不是工作本身，不会玩的人其实他永远面临着一种生活压力，也没有办法宣泄的那种。所以它跟玩对立的是抑郁而不是学习。主持人：那其实玩带给人的是一种快乐的情绪。 郝燕：对立它也是一种能力，也不是说天生就会快乐的。尤其对幼儿来讲，幼儿的学习就是在一再的重复中，对他来讲，他还没有像我们大人会有社会责任，我有必须做的事情。其实他学