第一章节社会学的对象与学科性质.ppt

第一章 社会学的对象与学科性质 第一节 社会学的产生与发展 第二节 社会学的研究对象 第三节 学习和研究社会学的意义 第一节 社会学的产生与发展 一、社会学产生的条件 1、产生的标志 2、产生的条件 二、社会学创立时期（19世纪30年代至19世纪末）的代表人物 1、孔德（法 1798——1857） 2、斯宾塞（英 1820——1903） 三、社会学形成时期（19世纪末至20世纪30年代）的代表人物 1、迪尔凯姆（法 1858——1917） 2、韦伯（德 1864——1920） 3、马克思（德 1818——1872） 四、美国社会学的发展（20世纪40年代至今） 结构功能主义：美国社会学家帕森斯——“抽象功能主义” 美国社会学家默顿——“经验功能主义” 社会冲突论：德国社会学家达伦多夫——“辨证冲突论” 美国社会学家科塞——“功能冲突论” 社会交换论：美国社会学家霍曼斯——“行为主义交换论” 美国社会学家布劳——“结构主义交换论” 社会互动论: 美国社会学家布鲁默——“符号互动论” 美国社会学家戈夫曼——“表演互动论”（“拟剧理论） 美国社会学家加芬克尔——“常人方法论”（本土方法论） 五、社会学在中国的发展 （一）传入和传播时期（1898-1930） 一般认为，社会学输入我国，始于1898年。该年，严复翻译了斯宾塞的《社会学研究》（1873）二章，发表在《国闻报》上，标志着社会学正式传入中国。 （二）探索成长时期（1930-1950） 1930年2月8日，在上海成立了中国的全国性的社会学学术团体“中国社会学社”（Sociological Agency of China）。 从1930年到1949年，是中国社会学的探索成长时期，也可以称为早期本土化时期。 （三）中断停滞时期（1951-1978） （四）恢复重建时期（1979-现在） 1979年3月15日，全国哲学社会科学规划会议筹备处在北京召开“社会学座谈会”，共同探讨社会学的恢复和重建问题。 1979年3月30日，邓小平发表《坚持四项基本原则》的重要讲话，其中指出： “政治学、法学、社会学以及世界政治的研究，我们过去多年忽视了，现在需要赶快补课。” 第二节 社会学的研究对象 一、什么是社会学 二、社会学的研究对象 三、社会学的基本问题 四、社会学的学科特点 五、社会学的基本视角 六、社会学的知识体系 七、社会学的基本功能 一、什么是社会学 1、教材的看法： 社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。 2、教材定义的分析 一是社会学研究的角度——社会整体 二是社会学研究的途径——人们的相互关系和相互行为来揭示社会发展的规律 三是社会学研究的对象——社会的结构、过程和发展规律 请给出你的定义 二、社会学的研究对象 （一）研究对象的争议 1.宏观论(整体论) 2.微观论(个体论) 3.中观论 4.特殊论 “剩余说”、“未定说”、“学科群说” （二）社会学的定义 社会学是从社会整体出发，通过人们的社会行动和社会关系来研究现代社会的社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。 三、社会学的基本问题 （一）个人与社会的关系问题是社会学的基本问题 1．二元对立论 个人决定论和社会决定论。 2．互为因果论 没有个人也就无所谓社会，社会是由个人构成的人类共同体；没有社会也就没有个人，个人的社会属性在社会中产生与形成，人的本质是各种社会关系的总和。 3．相互建构论 社会是个人行动的条件与前提，个人行动又产生社会结构，社会结构是个人行动的结果。 （二）社会结构与社会的秩序 （三）社会变迁 四、社会学的学科特点 （一）研究角度的综合性 （二）研究方法的实证性 实证性既是社会学的优良传统，也是社会学区别于社会哲学的关键所在。 真实的而非虚幻的； 有用的而非无用的； 可靠的而非可疑的； 精确的而非模糊的； 肯定的而非否定的。 法国社会学家迪尔凯姆： “如果把社会现象只作为哲学问题的话，自然不必用什么特别的具体的方法，只要用通常‘演绎的’和‘归纳的’推论，把一般的概括当作大致的观察就够了。事实上，社会现象必须加以细致考察才能被真正了解。也就是说，研究事物必须以事物为主，而不能以一般性原理为主；对一些特别的问题，必须进行特别的实验才能弄清楚，考虑所得的证据，还必须合乎规律。所有这些，说明如果忽