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顿号的用法: 高考示例: 1.但他们却喜欢仿造国外厂家的商标,冒充洋货,或者在商标上、包装上、说明书的图片和文字上印上些中文,甚至连一个中国字也没有。(1990年全国卷) ?? 2.一起去的有十七、八个人,有我的姐姐、表哥、表妹、同学…… 等。(1993年上海卷) ?? 3.小河对岸三、四里处是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。(1995年全国卷) ?? 4.我校有自己的教学楼,图书楼,教学设备及教师队伍。(1996年全国卷) ?? 5.今年春节,这个省的沿海地区要完成3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。(1997年全国卷) ???顿号使用的错误有以下八种类型: ?? ?? 一、概数用顿号。如: ?? 她看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 ?? 相邻的两个数字连用表示大概时,无须停顿,中间不用加顿号。“十七八岁”是相邻两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,数字之间就不能用顿号。如果用上顿号,便成了“十七”和“八”并列了,这显然不符合原意。1993 年高考上海卷的“十七、八个人”,1995年全国卷的“三、四里”的错误正在这儿。 ?? 二、分句之间用顿号。如: ?? 浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 ?? 实际上三个分句,即“浦东展开了翅膀”,“她是那样欢快、昂扬、奋发”和“正在向辉煌的明天飞去”。在第二个分句和第三个分句之间,应该用逗号而不是顿号。1997年高考全国卷中的“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全的短句,也不是句中词语的并列,中间不能用顿号,应改为逗号。 ?? ?? 三、联合词语不同层次的词语之间用顿号。 ?? 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。 ?? 不同层次之间都用顿号,必然使得句子脉络不清,应用逗号以显示层次。上例,“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次,它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组,又是一个层次,二者之间都用顿号就显示不出层次的区别,所以应将“淮剧”后的顿号改为逗号。 ?? ?? 四、并列词语作谓语之间用顿号。 ?? 你要不断进步、识字、生产。 ?? 上例中的“进步、识字、生产”是三个并列词语作全句的谓语,三个词语间的顿号都应改为逗号。 ?? 六、集合词语之间用顿号。 ?? 这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的 ,和公安干、警家属的支持是分不开的。 ?? “公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察。集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来,“中、小学生”,“大、专院校”,“指、战员”“团员、青年”中的顿号都是不该用的,应该去掉。 ?? 八、连词前面用顿号。 ?? 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 ?? 并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等,在连词前面是不能用顿号的。可以根据句子的不同情况,删去顿号,或者改为逗号。冒号使用中常见的错误类型: 句子里没有比较大的停顿,没有特别的提示必要时却误用冒号。  2、当说话者夹在引语中间时,“说”后面用逗号,当说话者出现在引语的最后时,“说”后面用句号。这两种情况,如果用了冒号,就是错误。在句子成分内部误用冒号。  4、用在提示性话语之后的冒号,其提示作用应到句子的末尾,如果一个句号前的内容不全是冒号提示的,则冒号用错。5、在不直接引述别人的话的句子中误用冒号。问号使用中常见的错误类型: 误将带有疑问词的陈述句当成问句。2、在主谓倒装的问句中,问号位置放错。误将选择问句中的分句,当成完整的问句。 “括号”使用错误的试题 我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。 (重庆市) 1个括号应紧贴在“蔬菜”之后,第2个括号应紧贴在 “作物”之后。 1、以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。这句话的真正含义。(湖北省) 2、自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美,在风景名胜,也在“溪头荠菜花。”平中见奇,淡里显味,更是一种不事雕琢的天然之美。(天津市) 3、“真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成。(湖北省) 1句中后引号前的句号应该删掉,2句中两个后引号前的句号移到后引号后。 3句中最末的句号应移到后引号以里。 “引号”使用错误的试题 1、我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。(吉林省) 2、近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量

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