正确认识青春期理心矛盾.docVIP

正确认识青春期心理矛盾 ?1、（7分）以下是小明的几个生活剪影： 　? 剪影一：随着年龄的增长，不愿意完全顺从父母的意见，但由于社会、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那里寻找方法、途径或帮助。 　? 剪影二：在一次主题班会上，小明劝说身边同学远离不健康的网络游戏，告诫他们：三成同学因沉迷玩“机”，荒废学业，而玩游戏机中“毒”成瘾，引发犯罪案占青少年犯罪率的10％。 　? 剪影三：趁教室没人，小明翻看了同学小青的信件，还把小青的照片和信件的内容添油加醋地传给别的同学看。小青知道后很难受并要求小明停止侵权，小明不以为然的说：“有什么好难过的，何必这么斤斤计较呢？” 　? 请运用所学知识，评析小明生活中的言行。 ①剪影一中小明不愿顺从父母意见却又离不开父母，这是青春期充满矛盾的体现，是正常的，这一矛盾构成了我们向前发展的动力，也会成为阻碍我们发展的阻力。我们应学会调控青春期心理矛盾，正确对待父母的关爱和教育。（2分） ②剪影二中小明劝说同学远离不健康的网络游戏，能帮助同学分辨、抵制不良诱惑，提高自我保护意识、法律意识，远离违法犯罪，有助于同学防微杜渐，防患于未然，促进同学们的健康成长，珍惜受教育机会，履行受教育义务。（2分） ③剪影三中小明翻看小青信件并添油加醋地传看，侵害了小青的隐私权、名誉权；对小青的难过不以为然，没有做到换位思考、与人为善，应增强法制观念，尊重他人隐私。学会站在对方的立场上体验思考问题；认为不必斤斤计较，说明小明不懂得宽容要讲原则的道理。（3分） ?学会调控情绪 ?1、（16分）初二学生小明同学最近非常苦恼，因为身材生得矮小，班上的小刚同学给他起了一个“武大郎”的绰号，经常讥讽他、嘲笑他，自此之后，小明变得沉默寡言，认为自己一无是处，他准备退学回家。 ?? （1）结合材料谈谈你对这件事的认识（9分）。 小明：①因为身材矮小而认为自己一无是处是错误的，他应该正确认识自己，用全面的眼光看待自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（2分） ②小刚同学给他起绰号，小明应依法维护自己的名誉权，他可以向老师、家长反映情况，必要时也可以向法院起诉（1分）。③小明变得沉默寡言，情绪对人既有积极影响，又有消极影响，小明应调节好自己的情绪（1分）。④他准备退学回家。小明应认真履行受教育的义务，不应也不能退学（1分）。 ?小刚：①给他人起“绰号”的做法是错误的，是侵犯他人名誉权的行为，这种行为是不道德的，应受到道德的谴责，也是违反法律的行为，应受到法律的制裁。应增强法律意识，尊重他人人格尊严。（2分）。 ???? ②小刚经常讥讽、嘲笑小明的做法是不尊重人的行为，不利于建立和谐的人际关系，自己也不会得到别人的尊重，我们要做到换位思考、与人为善（2分）。 ?2．（8分）这几天，小明一直为一模考试成绩不理想而郁郁寡欢，早晨，他骑车去上学。想早点到校多背几个英语单词，可恰巧碰到近百秒的红灯，看到路口没有警察，他径直闯了过去。 请简要分析小明的行为。 小明一直为一模考试成绩不理想而郁郁寡欢，说明他没有正确应对挫折，不利于他的健康成长，他应该正确面对挫折，发挥挫折的积极作用。（２分） ??? 还说明他没有调控好情绪，消极的情绪对人有消极影响，他应该积极调控情绪，保持乐观心态。（２分） ??? 想早点到校背英语单词，表明他珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，自觉承担作为学生的责任，有利于成才。（2分） ??? 但他闯红灯是不文明行为（或道德素质低下），也是违法行为（或法律意识淡薄），没有正确行使生命健康权（或缺乏安全自护意识）．不利于维护正常的交通秩序（或易引发交通安全事故）。他应该提高道德素质，自觉遵纪守法，珍爱生命。（2分） ?3、（8分）初二学生小宇的学习成绩不好，他在日记中写道：“我们语文课上学《范进中举》。老师在讲课时，下面就隐隐传出哭泣声，好几个同学和我一样哭了……” ??? 小宇对采访的记者说：“是否考出好分数就意味着能否从家长那里得到心仪的运动服，能否被带去吃肯德基，能否有好工作、好未来；面对这么大的压力，有时我还会与父母发生冲突。” 面对这样的境遇，你怎样帮助小宇走出困境？ （1）小宇学习成绩不好，没有全面认识到挫折具有的积极影响和消极影响，小宇要冷静分析造成挫折的各种原因，找到应对的有效方法。（2分） （2）小宇在老师上课时哭泣，没有调控好自己的情绪，也没有正确看待学习压力，小宇应认识到情绪的积极和消极作用，学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪，也要知道学习压力既有积极的一面，也有消极的一面，需要理智面对学习压力。（2分）3）小宇把考试分数和吃穿、工作、未来联系在一起，说明缺乏正确的考试观念，是考试焦虑的表现，应增强自身实力。（2分）（4）与父母发生冲突是逆