池州市教育系统学科带头人评选准则.docVIP

池州市教育系统学科带头人评选标准 （试?? 行） ? ??? 一、参评资格 ??? （一）具备相应的教师资格； ??? （二）任期内考核合格，必须按规定完成继续教育，并取得继续教育证书，其中担任校、园长的应完成校长任职资格培训，并按照教育行政部门计划接受提高培训。 ??? （三）具有相应系列的高级教师职务，近3年来都必须在教学或教研工作岗位（担任学校领导及中层以上干部授课总时数不得少于本学科教师标准工作量的1/3）。 ??? （四）须有在农村学校任教1年以上经历； （五）身体健康，能坚持正常工作。 ??? 二、思想政治方面 ??? （一）坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，模范履行教师职责，教书育人，为人师表。 ??? （二）坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志，在教师中享有较高的威望。 ??? 思想政治方面的表现，应由学校根据申报人的一贯表现，作出实事求是的评价，记载在评审表有关栏目内，作为考核依据。 ??? （三）申报人员必须品德言行堪称师表，有下列情况之一，不得推荐申报。 ??? 1、因违法乱纪，道德败坏或犯其他严重错误造成恶劣影响，受到党纪、政纪处分的； ??? 2、不服从组织分配、不遵守纪律，给工作造成较大损失，或带来不良影响；或因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责； 3、违反《中小学教师职业道德规范》和《池州市中小学教师十不准》； ??? 4、搞有偿家教，参与编写、销售、组织学生集体订购未经省中小学教材审查委员会审定的教辅用书或体罚学生，造成恶劣影响； ??? 5、按县、区教育行政部门文件规定不能评选的。 ??? 三、教育教学方面 ??? （一）教育教学成绩突出。 [教师] 教学经验丰富，教学业绩突出；在教育教学中积极实施素质教育，全面贯彻教育方针，注重学生全面发展；重视教书育人，关心全体学生的成长。在当地教育界具有较大的影响。参评者需符合下列条件之一： 1、近3年内在上级教育行政部门统一命题的考试中，所任班级学科平均成绩、合格率名列同层次学校前茅二次以上（高中前1/3名，初中前1/4名，小学前1/5名，省示范、市示范、一般完中及初中、小学分别在市、县和乡镇范围内比较，须有市、县或乡镇教育行政部门的证明和原始成绩统计表）。 2、所培养的学生在参加教育行政部门批准的学科竞赛、研究性学习、科技评奖以及汇演、汇展、体育比赛活动中，取得优异成绩，须获省级二等奖1人次或三等奖2人次以上奖励（须附获奖证书或市以上教育行政部门的证明）。 3、参加市级以上教学技能竞赛、优质课评选（包括录像课），并获得市级二等奖1次或三等奖2次以上奖励者。 4、任现职以来获得学校优秀教师（教育工作者）（须附文件、证书、总结，此款只限于职高和高校）或年度考核优秀二次及以上者。 [教研、电教机构人员] 熟悉本地区本学科教学及改革的情况，对解决本学科教学中的理论和实际问题有独到的见解；在教育教学改革中勇于创新或在教学法研究、教材建设中取得一定的成绩。积极投身基础教育课程改革之中，总结的教育教学经验和教学方法在本地区得到推广，对教育改革起到了积极的促进作用。 （二）教育教学能力较强。 1、对所教学科具有系统、坚实的理论知识或专业技能，并掌握教育学、心理学和教学法的专业知识，对本学科教学中的问题有独到的见解。坚持业务进修，不断更新知识。参评者须撰写一篇结合本学科贯彻素质教育思想的教学经验总结。 2、正确领会所教学科教学大纲（课程标准）精神，能居高临下地驾驭教材，在教育教学中勇于创新，熟悉教育对象，精心备课，教学水平高。参评者须交上一学年由学校验证的原始备课笔记。 3、课堂教学目标明确，能抓住关键，把握重点，突破难点；优化教学结构，教学手段运用得当，注重实效；作业处理认真细致，反馈及时；课外经常辅导，并认真组织多种形式的课外活动，因材施教，发展学生的个性与特长。 4、教研、电教机构人员要具有系统的教育科学的理论基础，有较深厚的现代教育理论功底，掌握学科现代科学前沿知识及改革趋势；有自己的实验学校和实验课题。参评者须提交上一学年原始听课记录、教学质量评估材料，反映本学科前沿动态的综述一篇以及任现职以来开展教学研究与教育科研主要工作情况（包括工作任务、起止时间、目标与成果、担任角色等）。 四、教研科研方面 任现职以来，教科研成果具备下列条件之一（教研员必须同时具备其二）。 （一）在省级以上具有CN刊号的学术刊物（不含论文集）发表本专业教学论文1篇，或市级刊物发表论文2篇以上（不含论文集）。 （二）参加省级优秀论文评选获二等奖1次、三等奖2次或市级一等奖1次。 （三）参加省级以上教育科研课题的研究工作并取得一定成果，或承担并完成县级以上教育科研课题的研究工作，并取得显著成果（必须是课题的实际主持人或主要研究者，须经县级以上教育科研规划部门认定）。