领导学原理堂课作业.doc

中国科学技术大学 作业 目 录 1、领导学产生的两大标志是什么？ 2、所有的领导者必须知道的哪四件事情？ 3、何谓领导过程？ 4、领导内容包括那六个方面？ 5、权威的内涵是什么？ 6、在决策活动中，领导者的主要职责是什么？ 7、领导在用人上应该注意的哪五个问题？ 8、何为领导方法？ 9、构成领导环境的变量有哪些？ 10、何谓领导体制？ 11、何谓领导效能？ 第1题 领导学产生的两大标志是什么？ 答：2 0世纪是“领导工作成为一门科学”的时代。 　领导学是一个古老而又年轻的领域。 事实上，按照领导活动的普遍性和领导艺术的相通性这两个原理，我们可以断定，这些大人物和小人物都是领导学中所说的领导者。 领导学的诞生有如下两个标志。 　 决策、计划等职能从日常的管理和生产领域中分化出来，即“决策工作专门化”，就直接导致了领导这一特殊现象的产生。 在20世纪之前，决策与执行的分离是有限的、局部的、但是随着社会的发展，这一现象逐渐从政治领域向经济、科技、教育和军事领域扩展。例如，科技领域中决策与执行的分离产生于二战时期，其标志是科学帅才的出现。制造原子弹的“曼哈顿工程”的总指挥奥本海默并非一流的物理学家或技术专家，而是善于领导组织的帅才。在经济领域，美国的卡内基并不精通钢铁生产的知识与技能，而他能够通过卓越的领导艺术和领导才能成为“钢铁大王”。实质就是决策权与执行权的相对分离，故西蒙提出决策工作专门化的观点，即一切形式的领导（包括政治领导、经济领导、科学领导等），都专门从事决策，而不是决策的执行、操作。即“制定”与“执行”的相对分工。 二．咨询从决策中独立出来 　决策活动要涉及到多重变量。决策工作对知识结构、人员素质、技术水平等要素的要求相当高。正是在这一状况下，咨询业从决策中分化出来，成为一种专业性的工作。形式多样的知囊团成为领导活动中一道独特的景观。从此以后，领导者在决策过程中的功能主要体现为抉择，而智囊团的作用主要致力于对备选方案的提供与论证。 即“谋”与“断”的相对分工，抉择成为领导者的重要工作。 第2题 所有的领导者必须知道下面的四件事情： 答：所有的领导者必须知道下面的四件事情： 1．领导者的唯一定义就是其后面有追随者。 　2．一个成功的领导者不仅是受人爱戴的人，而是使追随者作出正确事情的人。结果才是最重要的。 　3．领导者都是受人瞩目的，因此必须以身作则。 4．领导地位并不意味着头衔、特权、级别、或金钱，而是责任。 第3章 何谓领导过程？ 答：（一）何谓领导过程？ 领导过程就是领导者制定决策、实施决策和实现目标的过程。一是在决策过程中体现出来的科学化过程；二是在实施决策、实现目标和用人过程中体现出来的艺术化过程。 （二）科学化过程 要尽可能地依赖科学管理和科学领导的知识资源和体制资源，使领导活动在一种规范的状态中展开。 第一，领导者进行决策和制定计划是按照科学的原则进行的，即遵循科学的原则、程序，依靠科学的方法和技术进行决策和计划活动。 第二，领导者对整个组织活动的控制以及对下属的监督、考核必须纳入到科学的规范体系中才能确保组织目标的顺利达到。 （三）艺术化过程 何谓领导活动的艺术化？ 以激励为核心的领导过程就具有明显的艺术化特征。 领导艺术的特征 领导艺术具有经验性和非模式化的特点。所以，领导艺术具有以下两重特征：第一，经验性。第二，非模式化。 领导艺术的内容 1．动员的艺术。从领导者与群众的关系来说，领导艺术主要体现为动员的艺术。 动员就是领导者用一套独特的话语阐明自己的立场。体现领导关系的两种途径是：领导者阐明自己的立场；领导者行使领导职能。领导从本质上来说是一种说服的艺术。 2．协调的艺术。 3．激励的艺术。 4．用权的艺术 5．权变的艺术 第4题 领导内容包括那六个方面？ 答：尽管不同领域、不同时期的领导活动的内容，在其构成要素和在组织中的地位等方面存在着较大的差异，但是，如果将其提炼一下，则可从一般的层面将领导活动的内容概括如下。 （一）引导 领导从根本上来说就是规定方向的意思。 领导的具体任务是规定组织的发展方向，主要体现于正确地规划目标。提出任务和制定实现任务的方法。首先，正确地规划目标是引导的核心。对领导工作的判断，应首先集中于能否正确地规划目标，把握组织发展的方向。其次，正确地提出任务是引导的中心环节。提出任务实际上就是提出计划，计划活动包括确立行动方案和组织落实、评价和修正计划。 最后。科学