高中作文怎样使语言生动幽默.docVIP

如何使作文语言生动形象 ??论述类文章，旨在阐明客观事物的本质规律及事物之间的内在联系，同时表明作者的观点和态度。文体特征和作者的写作目的，决定了论述类文章内容的理论性和表达的逻辑性。而考生正因为对论述类文章这一基本特征的熟悉和把握，往往容易满足于用简洁的语言、清晰的条理来表达自己的观点，往往忽略了不得的艺术性和语言的生动性，而这被忽略的恰恰是十分重要的。 ??高考作文，其实是考生依托语言载体向阅卷老师展示写作才华的好机会。在阅卷中，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响作文得分。江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授曾幽默地说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错。千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’‘漆黑一片’。”考生平时要有意识地锤炼语言，考场作文才能出现亮点；考场作文弄出几颗明亮的“星星”，才会赢得阅卷老师的青睐。 ??以下这些方法就是论述类文章写作时常常用到的 ??通过“炼字”表现传神魅力。 ??请看一段文字： ??某报一篇专稿报道，武汉市一年仅19岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱！聪明的日本人，在高度发展的物质文明前已经洞察了这种病变。据说，为了让大和民族的后代继承父辈创业的秉性，不少学校特地设立劳动场所，让孩子们使用锉刀、榔头，目的是学会吃苦。相比之下，我们这一代未免过于娇嫩了，还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧。在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。以后你就知道这种养分会让你终身受益！ ??作者在语言运用方面下了功夫。语言表达形象生动。就这一段而言，如“蜜喝多了。竟会这般脆弱”之中的“竟”字，若写成“就”则不能准确地表现作者的情感，显得没有“力”，不够“味”。再如“在高度发展的物质文明前已经敏锐地洞察了这种病变”之中“敏锐地洞察”这一短语，形容词加中心语具有生动的画面感。“还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧”之中，“狠狠心”一词，具有生动的形象感。 ??考生在草稿纸上修改润色或者抄写到试卷上的时候，应该特别注意用词用字的准确性与生动性，诸如恰当地选用动词、形容词、修饰语、叠词乃至活用词。 2、通过“炼句”营造灿烂文采。 ???写论述类文章要灵活运用长句与短句、整句与散句等句式，以显文采。比如一篇题为“浮躁中的沉思”的满分作文： ??花间品茗，摇椅独坐，摊一本雪莱在膝头，何其惬意；思接千载，视通万里，漫游于先哲们营造的人文海洋，何等畅快；开拓境界，提升灵魂，书籍带给人们的，岂止高雅？只是，曾几何时，书籍的魅力消失了，引力降低了，光芒黯淡了。仰天长问，此缘何哉？ ???在现代都市中，人们疲于奔波，难得消闲。快速的生活节奏，将浮躁注入每个都市人的血液中，人人都急功近利，拔苗助长。谁愿意花时间与先秦诸子对晤？谁愿意花时间与盛唐诗人交流？谁愿意花时间探寻冯友兰的“人生境界”？谁愿意花时间跋涉康德的“哲学小路”？ ??君不见信息高速网上传，色彩缤纷目眩晕；君不见众人朝九晚五工作加应酬，何来闲暇去读书？君不见高校走出读书郎，东奔西走应聘忙，漫天飞雪投简历，不知立足在何方！确实，八九十年代的孩子，从小就让鼠标拖着，只钟情于flash,却不屑于方块字。走上工作岗位的青年，每天都忙于工作，忙于交际，忙于应酬，觉得没有时间去读书。至于读书的主体人群——大学生们，虽不能说个个才高八斗，学富五车，但起码是社会中最有知识的群体。可结果怎么样，毕业而不能自立，岗位不知何方。想来他们会有造化弄人、儒冠误身的感慨。既然儒冠误身，他们还会去读书吗？如此这般，大约就是读者群体流失的原因吧。 ??俄国的孩子们，从小就要求背诵普希金的诗篇，那是一种灵魂的陶冶，性格的再造。真不知如今我们读者群体日趋萎缩，灿烂文化弃置一旁，而热衷于上网，热衷于喧嚣热闹的文化快餐，长此以往，会导致一种什么局面？ ??确实，互联网为人们学习知识，了解世界，提供了一扇便利的窗口。但窗口的眺望，永远取代不了经典对人生的提升与陶冶。因为，书籍承载的不只是知识，更是一种文化；不只是一种文化，更是一种精神。因为，书籍承载的不只是历史，更是一种思想；不只是一种思想，更是一个民族赖以繁衍发展的根本。 ??是的，我们不会相信“书中自有千钟粟”，但我们应该相信“腹有诗书气自华”；我们不会相信“万般皆下品，惟有读书高”，但我们应该相信“知识决定人生，知识改变命运”；我们不会相信“有了知识就有了一切”，但我们应该相信“知识就是力量”终归是真理。 ??如果我们是楼，书就是支撑我们高耸入云的大地；如果我们是树，书就是供我们生长发展的根须；如果我